【摘 要】合理引導(dǎo),能有效地分析積累的難點(diǎn),凸顯積累和篩選的重點(diǎn),提高積累效率,讓學(xué)生不再盲目。
【關(guān)鍵詞】課外閱讀 積累語(yǔ)言 課堂指導(dǎo) 學(xué)生興趣
【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2015)07-0110-01
一 初中階段語(yǔ)文積累的內(nèi)容
1.文化積累
初中階段的語(yǔ)文教育,應(yīng)盡量拓寬學(xué)生的文化視野和思維空間,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高文化修養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文化論著、調(diào)查和梳理材料,培養(yǎng)他們主動(dòng)積累各種文化知識(shí)的能力和習(xí)慣,增強(qiáng)文化意識(shí),吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。閱讀中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典:《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》。
2.文學(xué)積累
培養(yǎng)學(xué)生具有廣泛的閱讀興趣,努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書(shū),讀整本書(shū),豐富自己的精神世界,提高文化品位。每個(gè)學(xué)段課外自讀文學(xué)名著一部以上。(1)小說(shuō):曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、羅貫中《三國(guó)演義》、魯迅《吶喊》、雨果《巴黎圣母院》、海明威《老人與海》等。(2)戲劇、影視:《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》等。
3.語(yǔ)篇積累
優(yōu)秀的古代散文、詩(shī)詞曲作品及現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)文皆可誦讀,從作品的聲律入手,體會(huì)其豐富的內(nèi)涵和情感。朱熹說(shuō):“讀書(shū)之法,讀一遍,又思量一遍;思量一遍,又讀一遍。”讀的次數(shù)多了,理解就會(huì)更深,感受也就更強(qiáng)烈,語(yǔ)感也自然增強(qiáng)了,這就為鑒賞、寫(xiě)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
誦讀古代詩(shī)文,背誦一定數(shù)量的名句名篇。如《歸園田居》《使至塞上》《登岳陽(yáng)樓》《長(zhǎng)歌行》《野望》《黃鶴樓》《浣溪沙》等。白話文:朱自清《春》《背影》、魯迅《吶喊》《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》等。……