小組合作學習視角下的初中語文教改路徑

【摘 要】如今，在初中語文教學中運用小組合作的學習方式是大勢所趨。本文基于小組合作學習的視角，探討初中語文教育改革的途徑。

【關鍵詞】小組合作學習 初中語文 教改路徑

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0106-01

在我國初中語文教學不斷進步的今天，課程的學習方式也成為新課程的一個改革熱點。在初中語文教學中利用小組合作的學習方式，可以促進學習成員的合作意識，以積極的心態對待學習。本文以我校的教學為例闡釋小組合作學習視角下的初中語文教改路徑。

一 小組合作學習方式在初中語文教改中的意義

在我國現階段的初中語文教學中，教師應改變傳統的教學模式，重視學生的心理發展和學習方式的改變，應積極引導學生主動地參與到教學和學習的過程中來，讓學生成為課堂中的活動主體。在初中語文的學習過程中應用小組合作的方式：（1）可以培養學生的合作意識，提高學生的人際交往能力；（2）可以培養學生的集體觀念，加強學生的榮辱共享的意識；（3）可以培養學生的創新能力，促進學生的語言表達能力；（4）可以培養良好的師生關系，有助于提高學生的積極性。

二 小組合作學習視角下的初中語文教改路徑

研究表明，小組合作的學習方式在我國的初中語文教學中呈現剛起步的狀態，在教育發展比較先進的學校取得了一些成果。本文以玉溪市通海縣第三中學為例，闡述小組合作學習視野下的初中語文教改路徑。……