語文教學(xué)之傳統(tǒng)文化美的發(fā)掘

【摘 要】語文對傳承優(yōu)秀文化、建構(gòu)學(xué)生的精神世界具有非常重要的意義。如今社會(huì)發(fā)展面臨傳統(tǒng)文化失傳的危險(xiǎn)，在教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化并傳承下去，值得每個(gè)語文教師重點(diǎn)關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué) 傳統(tǒng)文化 傳承 發(fā)掘

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0105-01

語文對傳承優(yōu)秀文化、建構(gòu)學(xué)生的精神世界具有非常重要的意義。新課標(biāo)格外強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生能“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，讓學(xué)生做中國優(yōu)秀文化的傳承者。在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境及應(yīng)試教育的影響下，教育變得急功近利，教師、家長、學(xué)生都不愿花時(shí)間去教學(xué)和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，即便學(xué)也是僅為考試而學(xué)，并沒有進(jìn)行深入探究更談不上欣賞了。這影響了國人對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不利于優(yōu)秀文化的傳承。語文教師應(yīng)放眼長遠(yuǎn)，不為外在環(huán)境所影響，抓住教育的本質(zhì)規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展的需要，發(fā)揮語文學(xué)科“人文化”的教育功能，貼近學(xué)生的情感世界，有意識(shí)地進(jìn)行文化熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)其高尚情操，提升其文化素養(yǎng)。作為語文教師，首先我們自己得盡力發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的美，然后再幫助學(xué)生對傳統(tǒng)文化形成美的認(rèn)識(shí)。

一 音韻美

接受美學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，一篇由白紙黑字形成的好的作品能否實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，首先得靠讀者閱讀，這種閱讀不是表面上的浮光掠影、一目十行，而是要讀者充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性運(yùn)用其已有知識(shí)及情感體驗(yàn)來進(jìn)行有感情的朗讀，這樣方可把枯燥乏味的黑字轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)且富有生命力的畫面，在這個(gè)過程中，讀者也得到了進(jìn)一步的情感升華，融入作者的情感體驗(yàn)中。……