信息技術讓語文課堂充滿生機與活力

【摘 要】語文課堂中運用信息技術不僅可以提高學生的學習興趣，還可以營造一種良好的學習氛圍，利用信息技術可以提高學生的審美意識，陶冶他們的情操，激發他們的求知欲、寫作欲，有利于培養學生的創新精神、實踐能力，為他們將來步入社會生活打下堅實的基礎。

【關鍵詞】創新精神 審美觀 課堂教學 語文 信息技術

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0100-01

一 激發學生的學習興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我認為語文課堂教學的關鍵是要引發學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生能積極主動地學習。而恰當地運用信息技術，對引發學生的注意力、激發學生的學習興趣、拓展學生的視野、豐富學生的感知能力，提高課堂效率有明顯的效果。如在《龍卷風》一課的教學中，僅靠分析龍卷風的威力和想象它給人們帶來的傷害，對沒有發生過龍卷風地方的孩子而言是很難認識到它的破壞力的。而通過多媒體為我們提供的圖片、視頻及相關的信息資料，能使學生形成直觀、具體的印象，為更好地分析理解課文做了良好的鋪墊。

二 營造良好的課堂氛圍

教師都希望在課堂中看到學生積極熱情地思考、熱火朝天地討論、爭先恐后地表達自己的想法，但傳統的教學方式限定了依然是教師在講，學生在“灌輸式”地聽，完全是一種“填鴨式”的教學。而從現在語文大教育觀來看，語文素質教育的目的是培養學生熱愛并正確理解運用祖國的語言文字，具備聽、說、讀、寫及觀察、思維的能力。……