開發小學校本課程資源，提高德育實效

隨著人們對新課程觀的理解，課程資源的開發和利用越來越受到重視。課程資源的開發和利用是保證新課程實施的基本條件。學校和教師應成為課程資源開發的重要力量，教科書不應也不可能成為唯一的課程資源。基于此，我校在原有德育課程的基礎上，結合縣情、校情，自主研發編寫了一套德育資源拓展校本教材。這是一門面向全體學生開設的，融行為養成教育、愛校、愛安圖、愛家鄉于一體的綜合課程，分為知二小愛家鄉、講文明守禮儀、養成學習好習慣、法制安全教育四大主題。經過近兩年的探索與嘗試，在不斷的學習、實踐與反思中，我積累了一些經驗，下面就如何開發品德課程資源談談認識和做法。

一 以德育活動為載體激活德育資源拓展課程

德育資源拓展課程結合晨會、班會、綜合實踐活動等德育活動進行教學。通過豐富多彩的德育活動，在理論知識與學生生活實際間搭起橋梁，讓學生應用所學知識，通過活動來感受所學知識的價值和魅力，促使學生以積極的心態投入到學習中，為德育資源拓展課程教學注入活水，調動學生的學習積極性，讓學生感受所學知識的本質。

二 以德育資源拓展課程為載體開展綜合實踐活動

德育資源拓展課程是一門融行為養成教育、愛校、愛安圖、愛家鄉于一體的綜合課程。在課程實施中我以此課程為載體，扎扎實實地開展綜合實踐活動。重視學生的參觀、訪問、調查等綜合實踐體驗活動，讓學生在活動中學會合作、學會信息的收集和處理，在活動中經歷情感體驗，形成良好積極的學習態度，養成良好的道德品質，促進學生學習能力和綜合素質的整體發展。……