注冊入學模式下高職院校輔導員如何做好學生心理健康輔導工作

【摘 要】本文就高校輔導員進行心理健康教育的現狀進行了調查分析，從對高校輔導員參與大學生心理健康教育的可行性和必要性出發，認為心理健康教育工作應該作為輔導員的常規工作之一，并不斷提高其心理健康工作技能，使其在工作中更加專業化。

【關鍵詞】高職教育 注冊入學 輔導員 心理輔導

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0050-02

一 注冊入學

注冊入學是近年出現的一個新名詞，是指考生根據院校提出的報考條件和錄取要求，結合自身條件，向試點院校提交注冊申請，試點院校考慮考生在高中階段的表現，在一定計劃范圍內，根據院校招生章程擇優擬錄考生，然后考生在擬錄院校中，最終選擇確定一所就讀學校的錄取模式。2011年起江蘇試行注冊入學，頗有“吃螃蟹”的勇氣。注冊入學是民辦專科招生的一種途徑，只在江蘇省適用。注冊入學，在西方發達國家已形成較成熟的招錄模式，而在中國還是新鮮事物，注冊入學實際上是一種雙向選擇，學生可根據自己的意愿選擇學校和專業，學校也有了更大的招生自主權，招收符合要求的學生。簡單說就是有相應階段的畢業證，可以不用考試直接入學。由于入學條件的變化，必然帶來生源結構的復雜化，在此形勢下，對輔導員如何做好心理健康輔導工作帶來了新的挑戰。

二 高職學生心理現狀分析

心理健康指的是一種狀態，即人對內部環境具有的安定感，對外部環境能以社會上任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和困難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定適應的狀態就是心理健康狀態。……