MOOC教學(xué)對(duì)思想政治教育的影響及實(shí)施策略

【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展，近年來(lái)興起的MOOC教學(xué)發(fā)展迅速，為中國(guó)的思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文對(duì)MOOC教學(xué)做了簡(jiǎn)單的概述，從優(yōu)質(zhì)教育資源共享、教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、教學(xué)效率提高三個(gè)方面分析了其對(duì)思想政治教育的影響，并且對(duì)MOOC教學(xué)引入思想政治教育的策略進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】MOOC 思想政治教育 影響 策略

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）07-0038-02

一 MOOC教學(xué)的概述

在信息化時(shí)代的推動(dòng)下，MOOC作為一種新型的教學(xué)模式迅速發(fā)展起來(lái)。MOOC是massive open online courses的簡(jiǎn)稱，即大規(guī)模在線開(kāi)放課程，它不同于以往的網(wǎng)絡(luò)課程，MOOC是以網(wǎng)絡(luò)為手段，集授課、討論和在線測(cè)驗(yàn)為一體的互動(dòng)課程，在全球教育界掀起了一場(chǎng)巨大的海嘯。MOOC以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為媒介，通過(guò)與高校聯(lián)合，把一些名校的優(yōu)質(zhì)課程上線共享，學(xué)生或社會(huì)公眾通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)登錄即可參與學(xué)習(xí)、互動(dòng)和討論，接受這些優(yōu)質(zhì)的教育資源。

在2007年美國(guó)的猶他州州立大學(xué)教授大衛(wèi)·懷里開(kāi)設(shè)的大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程即MOOC的原型。一般認(rèn)為，MOOC一詞最早是由加拿大學(xué)者布萊恩·亞歷山大和戴夫·科米爾在2008年提出，隨后喬治·西蒙斯和史蒂芬·唐尼斯在2008年開(kāi)設(shè)了一門大型網(wǎng)絡(luò)課程“連接主義與關(guān)聯(lián)知識(shí)”。2012年是大規(guī)模在線開(kāi)放課程迅速發(fā)展的一年，MOOC的三大平臺(tái)Coursera、Udacity和edX相繼興起，為學(xué)生提供了更多在線學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此人們稱之為大規(guī)模在線開(kāi)放課程元年。Coursera在2012年4月由美國(guó)斯坦福計(jì)算機(jī)專家安德魯·恩格和達(dá)芙妮·科勒創(chuàng)……