以就業為導向，優化機電綜合實訓課程

【摘 要】機電一體化技術是一個系統工程，很多學生在畢業后往往只經過機械或電氣技術的專項實訓，無法滿足一些需要機電綜合技能的設備安裝與調試、運行與維護崗位的工作要求。機電綜合實訓課程是機電專業的一個重要課程，改革該實訓課程的目的在于以就業為導向培養行業所需技能人才，其中最重要的就是建立與就業崗位相適應的教學內容。

【關鍵詞】機電綜合實訓 就業為導向 課程設置

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0032-02

2013年五年制高等職業教育實行“4.5+0.5”人才培養模式，而機電一體化綜合實訓課程開設在在校學習的最后一學期。機電一體化專業是培養既懂機械設計又掌握電氣控制的復合型人才，這就要求學生必須在企業中進行實踐鍛煉，在真實的職業場景中工作才能提高技能水平。針對該情況，我系在機電一體化專業學生學完主要專業課程后進行機電綜合實訓課程的教學，讓學生綜合運用機電綜合知識。安排機電綜合實訓課程，結合本校實際，主要研究光機電一體化設備，YL?235A型機電一體化設備采用模塊化設計。包括主令電器模塊、傳感器模塊、控制模塊、變頻器模塊、驅動電磁閥、被控制的機械機構。其中機械機構包括運料機構、傳送帶機構、推料機構、機械手機構。這樣一個設備很好地闡述了什么是機電一體化專業。機電一體化專業就是利用現在先進的控制設備，控制生產機械自動完成生產的自動化過程?！?br>