特殊幼兒教育的現狀與對策

【摘 要】教育是一個國家永久的主題，而特殊教育是教育的一部分。貴州省作為教育相對落后的省份，其特殊幼兒教育在規模、師資力量、教師教學、家庭原因等諸多限制因素下，需要尋求適合的對策，以求發展。

【關鍵詞】貴州省遵義市 特殊幼兒教育 對策

【中圖分類號】G76 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0017-02

百年大計，教育為先。特殊幼兒是特殊教育的最早對象，雖然特殊幼兒與普通幼兒相比存在特殊性，但關注特殊幼兒教育，對在“起跑線”上特殊幼兒的后期發展、對教育本身是很有必要的。由此可見，這個特殊群體的教育問題不容忽視。

筆者從貴州省教育廳召開的全省特殊教育工作電視電話會議獲悉，今年開始啟動特殊教育三年（2014年～2016年）提升計劃。意在以此推進省內特殊教育的質量和水平等方面的全面提高，大力推進特殊教育的普及水平與力度，切實保障特殊孩子享有和普通孩子同樣受教育的權利，由此可見貴州省對特殊教育的重視程度在不斷提高。對此，把在貴州省內經濟、文化等各方面發展都比較有代表性的遵義市作為一個參考點，通過對貴州省遵義市特殊幼兒教育現狀的調查研究，在具體查找與分析后可進一步探究出貴州省在特殊幼兒教育方面已有的優勢和存在的問題。

現在整個貴州省各個地區的特殊教育都已得到重視，在國家重視和經濟的幫助下，特殊學校對特殊教育所需的基礎設施等各方面的投入有了很大的進步。……