魏雪：資源眾籌可打破公益合作邊界

魏雪出身名門，其外祖父白瑞啟是“白敬宇藥行”第15代傳人，電視劇《大宅門》中原型。在很早的年代，祖輩們已是很成功的商人，他們自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。上世紀(jì)90年代，魏雪先后到日本、美國留學(xué)。這兩間大學(xué)都是教會(huì)學(xué)校，在那里她認(rèn)識(shí)到了愛與分享、平等、包容和尊重。1996年留學(xué)回國以后，魏雪逐漸在商業(yè)上取得了成功。能夠讓更多人感受到愛與分享，也漸漸成為她40歲以后的慈善理想。

2007年，魏雪和先生、TCL集團(tuán)董事長(zhǎng)李東生發(fā)起“華萌基金”，資助貧困的、品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，幫助他們完成高中甚至是大學(xué)學(xué)業(yè)。今年，華萌通過資源眾籌的方式成功舉辦了第二屆華萌夏令營。

7月20日，魏雪在責(zé)任中國“眾籌+”志愿大學(xué)堂第32期的公開演講，在演講中她談到了資源眾籌的力量，那么在她看來，眾籌將為公益帶來怎樣的變革？

資源眾籌的力量

2015年可以說是華萌基金教育項(xiàng)目創(chuàng)新的元年，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、資源眾籌等新方式將華萌基金獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)項(xiàng)目由1.0版本升級(jí)到了2.0版本，未來我們還會(huì)向著3.0版本努力，進(jìn)一步提升公益項(xiàng)目的社會(huì)影響力。

教育公益是樹人的公益，需要營養(yǎng)均衡、方能好木成林，尤其是對(duì)這些處于人生關(guān)鍵階段的學(xué)生，不但要幫助他們完成學(xué)業(yè)，也要幫助學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)，具備善的力量和愛的能力，我們希望孩子要對(duì)自己負(fù)責(zé)任、對(duì)社會(huì)有愛心、對(duì)人類有貢獻(xiàn)。

我和先生提出了“發(fā)展型”助學(xué)模式。我所理解的“發(fā)展型”助學(xué)模式，就是指除了提供資金之外，我們會(huì)給同學(xué)提供非常立體的幫助。例如：組織夏令營、建立學(xué)友平臺(tái)……每一步我們都在跟著同學(xué)們一起走，跟校方、同學(xué)們一直保持良好的溝通，隨時(shí)掌握他們的變化和需求，不斷創(chuàng)新出新的項(xiàng)目。

公益項(xiàng)目的創(chuàng)新是提升公益有效性的持久動(dòng)力。公益項(xiàng)目最怕資源浪費(fèi)，浪費(fèi)的結(jié)果就是有效性的低下。時(shí)代在發(fā)展、公益的環(huán)境也在變化，只有不斷地適應(yīng)環(huán)境的變化、用創(chuàng)新的方式去改造項(xiàng)目才能提升公益有效性，讓項(xiàng)目變得持久。只有創(chuàng)新，才能為公益事業(yè)輸送新鮮血液。比如我們建立華萌學(xué)生大學(xué)圓夢(mèng)獎(jiǎng)學(xué)金綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、用互聯(lián)網(wǎng)評(píng)選以激發(fā)鄉(xiāng)村教師內(nèi)心自我認(rèn)可等方式，都是公益創(chuàng)新的做法。

資源的眾籌可以打破眾籌的邊界，發(fā)揮聚變效應(yīng)。我的先生希望做小而美的項(xiàng)目，而我卻希望能夠通過眾籌資源、眾籌資金，做能夠快速復(fù)制項(xiàng)目。既然在做慈善，當(dāng)然應(yīng)該把項(xiàng)目越做越多、越做越大，覆蓋到和幫助到更多的人。

我覺得，公益事業(yè)要想做得持久，同樣需要天時(shí)、地利、人和。在公益領(lǐng)域里面，“天時(shí)”是保持一顆仁愛的心，用平等、包容、尊重去對(duì)待你所從事的公益事業(yè)；“地利”是認(rèn)清自己在行業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，通過不同的平臺(tái)去整合資源、創(chuàng)造條件、解決問題；“人和”則是培養(yǎng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)、找準(zhǔn)志同道合的公益合伙人、認(rèn)準(zhǔn)正確的公益方向，精耕細(xì)作、不斷創(chuàng)新。（魏雪）