家長潛伏孩子朋友圈該不該？

孩子不想被父母掌控

“現在最后悔的就是教會我媽用微信。”初二學生小王說，父母混進自己的朋友圈讓她有種被監控的感覺，“晚上打游戲發條朋友圈，老媽馬上回復說明天還上課，怎么不趕緊睡覺？偶爾心情不好發條狀態，結果被爸媽輪番關心，非要解釋出了什么事。同學聚會發張照片，第一時間問我是哪幾個朋友？好像總有一雙眼睛無時無刻不在盯著我……”

最后，小王選擇了把父母從自己的朋友圈“屏蔽”掉。她說，對于父母的關心，她也理解，但這讓她覺得自己不能與朋友在微信上暢所欲言了。

加孩子微信卻被“拉黑”的現象，也讓不少父母耿耿于懷。市民肖先生說：“常常看不到兒子分享消息，后來才發現是被拉黑了。我只是想，微信溝通更方便，沒想到會這樣。”還有家長甚至注冊新賬號，裝作陌生人去看孩子的朋友圈，結果因為留言“露餡”了，雙方大吵了一架。

青春期貴在獨立

心理專家認為，青春期的孩子不愿家長進入自己的朋友圈，這跟青春期發育特點有關系。青春期是人在發展過程中必須經歷的一個階段。女孩在10～11歲進入青春前期，男孩大概在12～13歲。進入青春期后，孩子的認知、情感、意志、行為都有快速的發展，思維獨立判斷性及自我意識加強。盡管他們生活上不能獨立，想法也不太成熟，但仍希望家長把他們當作平等的人來尊重，他們需要獨立的空間，保護自己的隱私，不讓家長介入。

這時，家長和孩子相處的模式就需要有所轉換。在兒童時代，家長教養孩子更多是靠命令，要求孩子去做什么，孩子就要做什么，而到了青春期，孩子不再是“乖寶寶”，對于家長的命令會產生抵觸心理，渴望家長認可他的獨立性，征求他的意見。那么，隨著孩子年齡的增長，原本占據優勢的家長也要逐漸放下權力，把孩子看作獨立的個體，平等相待。由于孩子成長發育不成熟，思想比較幼稚，家長要抓大放小，在原則性上有所把握，比如堅決制止青少年違法犯罪；細節方面大膽放手，傾聽孩子的想法，讓孩子自己做決定。

和孩子做好朋友

當親子間產生沖突時，雙方必定都是有問題的。如果不能改變孩子，那么家長不妨從改變自己開始，調整自己的心態，了解孩子當前的需求。一位成功的家長，他的經驗里一定有一條：和孩子做好朋友。

1.換位思考

談到轉變相處模式，平等對待孩子，常有家長表示習慣根深蒂固，無意識之中就會帶出命令式的話語，引發孩子的反感。家長可以換位思考，回憶一下自己十多歲時，是否也有同樣的叛逆心理？要知道，在成人間的交流里，如果一個人一直命令和批評另一個人，那么溝通一定不順暢，而青春期孩子正處于向成人過渡的敏感時期，更要將心比心，互相尊重，平等對待，特別是“權威型”家長，要注意朝著亦師亦友的關系去轉變。

2.家庭會議

家長既然發現孩子到了青春期，就要有意識地把孩子當作家庭一份子，不再像以前那樣，僅憑自己做決定。可以定期開家庭會議，將家里的事情擺出來，一家三口都要提出意見。在中國，很多家庭沒有公開商議家事的習慣，家長要求孩子一心學習，其他什么都不用管，卻忽視了孩子的成長是各方面的。實際上，孩子既然是群體的一員，就要承擔相應的責任和義務。參加家庭會議對于鍛煉孩子的處事能力，培養責任心很有幫助，越早實施，效果越佳。

3.給足空間

從最早的翻看手機短信，到檢查QQ上沒上線，再到現在的“潛伏”朋友圈，家長“監控”孩子的手段不同，究其原因都在于“不放心”。其實，孩子早晚要離開父母，必須給足夠的空間，讓他們有機會能自由成長。為此，家長可以帶孩子參加活動，培養興趣點，或者讓孩子自己進入夏令營鍛煉。相信孩子能夠明辨是非，他們知道哪些是好的，哪些是不好的。在遇到問題沒有頭緒時，第一個會來征求父母意見，因為青春期孩子還是有依賴性，而父母是他們最親近的人。這樣一來，家長該不該“潛伏”朋友圈的問題就迎刃而解了。如果家長真正做到了尊重，孩子肯定主動要求家長加好友。如果家長加孩子微信的目的是要控制孩子，雙方的關系是對抗性的，那么家長應進行反思，耐心溝通，直到沒有抵觸情緒為止。

把握成長關鍵期

人的成長在一生中有大致三個關鍵期。首先是0～6歲的幼兒發展關鍵期，尤其0～3歲是給孩子立規矩的時間，倘若過于溺愛，孩子未來的自立能力就很差。接下來的青春期又被稱為“心理斷乳期”，是培養自信心和獨立思考能力的關鍵階段。因為發育早晚有差別，10～18歲都可能經歷青春期，每個人需經歷四五年。青春期后進入大學，世界觀、人生觀仍表現出較強的可塑性，畢業后大致定型。

相較而言，很多孩子的自信心、獨立性差，依賴性強，學習懶散不上心，這很大程度上是因為成長的關鍵期沒有把握住。現在物質豐富，溺愛過度的孩子較為自私，有以我為主、說一不二的心態。很多孩子癡迷于玩電子游戲，畢竟玩游戲的成就感比學習知識快得多。此外，每個年齡段都有應做的事情，現在家長從幼兒園開始報班，幼兒園的孩子特別渴望去玩，但過多的課業負擔讓他逃避學習，這種厭惡感延續到小學、初中、高中，在青春期往往大爆發。我們希望孩子從學習中得到樂趣，獲得成就感，所以建議家長針對各個年齡段孩子的心理需求，有目的性地去玩，比如參與集體活動，培養團結意識，去超市學習結賬，認識社會秩序等。

異性交往不可堵

青春期孩子與異性的交往，經常令家長既困惑又擔心，生怕“早戀”發生在自己孩子身上。其實，青春期的異性交往是孩子成長過程中必須經歷的。隨著第二性征的發育和性激素分泌，男孩和女孩都會逐漸對異性感興趣，刻意做些事情吸引異性。孩子一般是被異性同學的某個與他互補的特質吸引，比如學習好，聰明，堅強，做事有條理等，這都是很正常的，甚至稱不上早戀。之所以孩子不愿意告訴家長，是因為很多家長一聽到異性交往，就如臨大敵，表現出否定、責備的態度，甚至上升到道德層面，導致孩子不敢說。

如果家長想要了解孩子這方面的情況，可用一些話題開啟談話，比如“你們班的女生XXX很漂亮”，孩子就可能回應，家長也可以尋找一個契機，比如看電視時轉述一些青春發育期的特點，告訴孩子異性間的好感是正常的。這樣，孩子遇到這類問題時，會更愿意與家長溝通。