語言前后連貫

【失誤片段】

曾幾何時，我信誓旦旦地對爸媽說：“我上了高中就一定會懂事的，我一定會考上大學的！”（這中間還少了“努力”這個環節，不嚴密）如今，我還能站到他們面前，很有底氣地說，我做到了嗎？（語句混亂，“還能”應置于“很有底氣”之前。）

我不喜歡說話，卻在班上說最多的話。（前后矛盾，語意不明）我不喜歡笑，卻每天笑個不停。誰也不知道我笑容背后藏著的悲傷。每次都因為別人的一句話，影響到整天的心情。（這兩句表意含混不清，“悲傷”“影響心情”依上下文不好理解。）

我們就如風中的花兒，是那么的脆弱，又是那么堅強。在風雨的吹打下，即使快凋落了，卻還是抓住一線生機，頑強拼搏，求生存。（沒有細化具化，前后脫節）我們也該學會如此，不管通往未來的道路多艱辛，只要堅持，只要努力就行！（句意與上下文重復。）

我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中。（兩句話語言優美且富有哲理及勉勵作用，但“意料之中”一詞令人費解。）

我已長大，該為我自己的話負責了。既然對爸媽、老師、朋友承諾了那么多，就該兌現了。即使我做不到，努力了也行！朋友們，不要讓我們的青春留下遺憾，不要讓我們在花季里錯失太多！（忽然轉向“朋友們”而非“我”，動機可以理解，卻造成了文題主旨前后不一;句意仍有重復）

我的青春我無悔！

失誤問診

作者寫了自己的青春故事和成長足跡，給人思考與啟迪，但語句多處不連貫，表意不清楚。要做到語意連貫，則句子內部必須組合得當，句與句之間、段與段之間要銜接，順序要合理，意思轉換要自然，有過渡。修改本文應注意以下幾個方面：

1.文中的每一段文字，都要統一于一個話題，圍繞著一個中心。全文主要寫“我”，結尾時又向“朋友們”發出號召，不妥;“我”在文中只有“有悔”的表現，而無“無悔”的行動，因此光說“無悔”就顯得蒼白。

2.一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的內在關系合理地組織起來。文中開始寫到的“懂事”與“考上大學”之間應有“行動”來連接;怎么“脆弱”怎么“堅強”也要寫清楚。

3.句子之間要有語言和語氣上的聯系，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等各種方法來確保前后呼應。文中第三節中“我們”應改成“我”，保持前后一致，突出主體。

4.增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。第二節“誰也不知道我笑容背后藏著的悲傷”句，第三節“卻還是抓住一線生機”句，第四節“一切都在意料之中”等句都很突兀，缺乏必要的過渡或鋪墊，影響表達的明晰性。

【升格片段】

曾幾何時，我信誓旦旦地對爸媽說：“我上了高中就一定會懂事的，一定會努力的！我一定會考上大學的！”如今，我站到他們面前，還能很有底氣地說“我做到了”嗎？

我平時不喜歡說話，卻在班上說了最多的話;我不喜歡笑，卻每天笑個不停……我嘗試著適應，不斷地改變，因為我只想有我的友誼，我的充實，我的進步，卻往往事與愿違，除了焦慮與茫然——還有沒有收獲甚至沒有自我的日子，我渾渾噩噩。誰能知道我笑容背后藏著的悲傷？

我是風中的花兒嗎？我快凋落了嗎？不行，我得做回真正的自己。成長需要代價，我現在要堅強起來！我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都將水到渠成！

也許，我的青春留有遺憾，但我無怨無悔！

升格心得

一個小小的改動，卻讓文章結構更加完整，語言前后連貫，很好地論證了文章的中心“青春無悔”，邏輯嚴密，文章也因此而增色不少。同學們在寫作中要多加注意語言的錘煉。