人性的光芒

輕輕地，我翻開了《成長的疼痛》。

主人公劉亮從頑皮、不務正業蛻變為老師的驕傲。六歲喪父，母親改嫁，在他的成績有所提升時，母親也離他而去。在雙親離世的打擊下，他不向命運屈服，最終以優異的成績考取了北京大學。

讀了前幾章，我憤怒，我厭惡。

為什么劉亮要如此頑皮，如此讓人操心？無論在學習上，還是在生活上，他都是一個無藥可救的差生。我不由想到，現在有多少學生也正如這時的劉亮一般，有父母的愛、有家庭溫暖的呵護，卻不知道珍惜！

之后，我憐惜，我難過。

對于一個十多歲的孩子來說，失去父母、失去家庭是一件多么殘忍的事情。面對無盡的痛苦，他無法向別人傾訴，只有化痛苦為動力，發奮學習。反觀現實生活，有些孩子經歷了與親人的生離死別后，就一蹶不振，意志消沉了，每天只知道吃喝玩樂，沒有錢了就四處乞討，有的甚至成為亡命之徒，犯下滔天大罪。為什么他們就不能像劉亮一樣，勇敢地面對挫折？為什么他們就不知道發憤圖強？為什么他們就愿意虛度光陰，碌碌無為？他們為何不搏一搏，積淀曾經有過的痛，成為命運的強者？

在了解了劉亮的學習歷程后，我敬佩，我激昂。

劉亮生活貧困，但他卻不甘落后，打工賺錢來維持自己的生活。多少次，他因過度勞累、營養不良昏倒在工廠。但他醒來后第一句話卻是“我還行”。我為他的遭遇、為他的堅強流淚，感嘆他的人生之苦。看看我們身邊的人，還有同學把下課追逐打鬧、上課講話睡覺、頂撞老師作為他們學習生活的全部。真令人痛心！作為學生，我們應該做的是刻苦學習，珍惜今天來之不易的幸福生活，以優異的成績來回報父母的養育之恩，回報老師的教育之恩。

即使我們是嫩芽，也要不畏暴風雨的猛烈，毅然探出腦袋張望繽紛的世界。盡管有被摧殘、被折斷的危險，但我們都應該堅持、執著，始終保持對生命的熱愛。堅持下去，我們終將成為參天大樹。

點評

作者以情感為主線串起整篇文章，從剛開始的“憤怒厭惡”到最后的“敬佩激昂”都表達了作者對書中人物的真情實感，可見作者在讀書過程中十分用心。本文結構清晰明了。結尾一段談自己對生活的看法，畫龍點睛、蘊意深刻。

【指導并置評：黃冰華】