抓住要點巧轉換

圖文轉換看似只是表達形式的相互轉換，其實涉及準確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考查學生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及學生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達能力。為使學生在復習備考中有更強的針對性，我們抓住學生在圖文轉換中的易錯點進行分析，希望能對學生有所幫助。

一、漫畫類

1.讀畫面，體察畫面要素。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此應當先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。

2.巧聯想，探究畫面寓意。在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創作意圖。要學會由“實”及“虛”，由表及里，然后挖掘隱含信息，比如諷刺對象是什么，結合漫畫整體，進一步提煉、概括畫面所揭示的寓意。

3.抓關鍵，客觀描述畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時一定要仔細觀察畫面上人或物的動作、情態、語言等，采用恰當的表達方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右的順序，從上到下的順序，先主后次的順序。

二、圖表類

1.仔細讀圖，準確捕捉信息。對試題中的圖表要認真觀察，先對材料或圖表資料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有用信息。對于表格圖，要找出圖表中所含的信息，如比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等;對于流程圖，要把握好事理的時空、邏輯順序等。

2.查找變化，找到比較角度。查找變化，是分別審查圖表中比較對象自身在不同階段的變化，例如數字的增減等。找到比較角度，即找到兩個或多個說明對象的比較點，從中找出規律性的東西，再按題目要求歸納概括，就符合簡答要求了。

3.把握要求，簡要歸納概括。根據考題要求進行回答，才能有的放矢;同時考題要求往往對內容有一定的提示。這樣，比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。要正確分析圖表中所列內容的相互關系，要注意其相同點、不同點、變化趨勢等，在此基礎上，總結出事物發展的規律。

三、徽標類

1.把握徽標特點。徽標類讀圖題一般要求詮釋徽標的構圖設計及含義、概括徽標蘊含的信息、評價構圖思想等。因此觀察徽標圖時看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從中文字母、英文含義、漢字意義、數字、地點、時間、人等角度闡釋會徽的主題和內涵。

2.由此及彼聯想。徽標往往是根據所要表現的對象的性質特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創作者的愿望。因此要注意根據提示和注解進行類比聯想，將畫面信息跟現實生活相聯系，注意由表及里，仔細揣摩作者的創作意圖，聯想徽標與事件的關系，從而對徽標的寓意作出合情合理的解釋。

3.準確有序轉換。根據題干要求（對內容、修辭、句式、字數等方面要求）進行表達，忌答非所問、生拉硬拽。另外說明畫面時，要有整體意識，按照順序，先總后分，先主后次;揭示寓意時由表及里，在不超字數的前提下，力求全面。