培育民族精神，增強高?？萍紕?chuàng)新力

【摘 要】本文探討了中華民族的民族精神，考察了民族精神對我國高?？萍紕?chuàng)新力的影響，提出培育民族精神，增強我國高校的科技創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】民族精神 中華民族精神 高校 科技創(chuàng)新力

【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）12-0006-02

民族精神是一個民族在發(fā)展演化的過程中形成的精神品質(zhì)，是民族的靈魂，對民族的生存與發(fā)展具有重要的影響和支撐作用。中華文明延續(xù)五千年不衰與中華民族的民族精神是分不開的。中華民族精神對我國科技創(chuàng)新能力具有重要的影響。

一 民族精神

1.什么是民族精神

一般認為，民族精神是在特定的地理環(huán)境條件下形成的，與民族的物質(zhì)生產(chǎn)方式、精神生活方式密切聯(lián)系，為本民族成員普遍認同和遵循的價值觀念、思維方式和行為方式。民族精神既體現(xiàn)一個民族的文化傳統(tǒng)，同時一定程度上又隨著時代的發(fā)展，發(fā)生相應(yīng)的變化。當(dāng)民族遭遇重大變故的時候，還會產(chǎn)生較大的變化。

民族精神與民族文化密不可分，民族文化是民族精神的基礎(chǔ)，民族文化中蘊含著民族精神，民族精神構(gòu)成了民族文化的核心和靈魂，對民族文化具有引領(lǐng)與制約作用。

既然民族精神構(gòu)成了民族文化的核心和靈魂，那么民族精神是不是等同于民族文化的核心？

對此，學(xué)者們存在不同看法。一種看法認為，民族精神只涵蓋民族文化核心當(dāng)中正面的、積極的、精華的部分。如張岱年認為，構(gòu)成民族精神應(yīng)具備兩個條件：一是有廣泛的影響；二是能激勵人們前進，有促進社會發(fā)展的作用。另一種觀點認為民族精神就是民族文化中的核心部分，包括積極成分和消極成分。如李宗桂認為，把民族精神看作民族中的優(yōu)秀文化，客觀上忽視了文化傳統(tǒng)中消極以及陰暗的一面。

我認為，既然談到精神就應(yīng)體現(xiàn)積極向上的特點，民族精神不應(yīng)包含民族文化核心中消極的方面，僅限于民族文化精華中積極向上的部分。這也與我們經(jīng)常使用的“民族精神”這個詞語的習(xí)慣相一致。比如我們經(jīng)常提到中華民族是一個勤勞簡樸、愛國的民族，“雷鋒精神”“抗洪精神”是當(dāng)代中華民族的精神等。

因此，本文所指的民族精神指本民族優(yōu)秀的價值觀、思維方式和行為方式，是民族文化的精華部分。

2.中華民族精神及其內(nèi)容

中華民族精神是中華兒女千百年來在中華大地上形成的影響中華民族發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)與積極的文化精華。

中華民族精神包含哪些內(nèi)容呢？

結(jié)合當(dāng)前的一些研究成果，我認為中華民族精神包括自強不息的精神、愛國主義精神和崇尚道德的精神。

自強不息精神。自強不息是中華民族有史以來一直秉持的精神追求。古代有“愚公移山”“精衛(wèi)填海”的傳說；近代有不畏強暴，反壓迫、反侵略，奮發(fā)圖強的斗志；當(dāng)代有改革進取，與時俱進的精神，這些都是中華民族自強不息精神的寫照。

愛國主義精神。愛國主義精神貫穿中華民族發(fā)展的始終，在東周戰(zhàn)國時期，屈原“捐軀殉國”的故事傳為佳話，南宋時期岳飛“精忠報國”的故事人人盡知；近代的五四愛國運動為中華人民共和國的締造奠定了基礎(chǔ)。即使在今天，愛國主義仍是中華民族精神不變的追求。

崇尚道德的精神。中國歷來以禮儀之邦著稱，崇禮尚德是儒家文化的核心，也是以儒家文化為主的中華民族文化的重要內(nèi)容。在漫長的封建時代，倫理道德是規(guī)范和制約人們家庭生活、社會生活乃至政治生活的主要規(guī)范。即使在今天，道德規(guī)范仍然是影響人們工作、生活的重要因素。

二 我國高?？萍紕?chuàng)新力

高?？萍紕?chuàng)新能力，是指高校通過有效利用和優(yōu)化配置資源（人才、機構(gòu)、設(shè)備、經(jīng)費等），通過知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，形成高水平的科技創(chuàng)新成果（諸如論文、著作、技術(shù)專利等），并形成具有競爭優(yōu)勢的綜合能力。

1.高?？萍紕?chuàng)新的意義

高校是國家科研的一支不可忽視的力量?！笆濉逼陂g，我國大學(xué)獲得國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進步獎累計達570余項，高校的科研成果超過總成果的一半。據(jù)來自中國教育與科研計算機網(wǎng)的數(shù)據(jù)，2012年我國國家級基金資助產(chǎn)生的國際論文13.47萬篇，其中83.3%來自高校；在2012年表現(xiàn)不俗的論文中，81.8%來自高校。高校科研在國家科研中舉足輕重。

2.我國高校科技創(chuàng)新能力的不足

我國高校近年來雖然取得了不少科技創(chuàng)新成果，但與西方發(fā)達國家高校相比，還存在很大的差距。如瑞士這個800多萬人口的小國，領(lǐng)土面積僅相當(dāng)于我國地級市大小，竟產(chǎn)生了25位諾貝爾獎獲得者，僅瑞士的蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，建校150多年來，先后有愛因斯坦等20余位諾貝爾獎獲得者在這里上過學(xué)或工作過。據(jù)科技部中國科技促進發(fā)展研究中心主任王元介紹，我國對外技術(shù)依存度高達50%，美國、日本僅為5%左右，特別是關(guān)鍵技術(shù)自給率低；我國高科技含量的關(guān)鍵裝備基本上依賴進口。

這些說明，我國科研包括高?？萍紕?chuàng)新與世界發(fā)達國家存在很大的差距，中國高校迫切需要提高科技創(chuàng)新力。

三 中華民族精神局限性對高?？萍紕?chuàng)新力的影響

中華民族精神對我們國家和民族產(chǎn)生過很多正面、積極的作用。但是，受民族文化中一些消極因素的影響以及中華民族精神發(fā)展演進過程中在適應(yīng)時代發(fā)展方面的滯后性，致使中華民族精神對高?？萍紕?chuàng)新力的積極影響有限。

1.傳統(tǒng)民族精神對高校科技創(chuàng)新的正面影響有限

上述提到中華民族自強不息、愛國主義、崇尚道德三個方面的民族精神，其中與高?？萍紕?chuàng)新能力直接相關(guān)的民族精神是自強不息與愛國主義精神。

從理論上講，自強不息精神對高校科技創(chuàng)新在精神和價值方面有一定的影響和促進作用。但是，受現(xiàn)有不合理的科研體制、機制的影響，當(dāng)前自強不息精神對高校創(chuàng)新能力的促進作用被弱化。不合理的科研評價體制及人們急功近利的觀念使得許多科技工作者追求短期的論文和課題數(shù)量，沒有把精力放到科研創(chuàng)新上。

與自強不息精神一樣，愛國主義精神對高?？萍紕?chuàng)新活動的常規(guī)影響也是有限的。

此外，民族文化中的一些消極因素對高校科技創(chuàng)新的負面影響不容忽視。如中國人奉行功利主義，過分關(guān)注現(xiàn)實得失，缺乏長遠眼光；儒家的中庸之道，主張做事四平八穩(wěn)，不走極端，使得科技創(chuàng)新中缺乏冒險精神。這些因素對高校的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了不利影響。

2.適合科技發(fā)展的民族精神在近代沒有充分發(fā)展起來

隨著時代的發(fā)展，中華民族精神也在發(fā)展和完善。在后工業(yè)化社會尤其是注重創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代，作為當(dāng)代文明標志的民主精神、科學(xué)精神與法治精神對科技創(chuàng)新必不可少，但這些精神在我們這個民族還沒有充分地建立起來。

得益于歷史傳統(tǒng)，歐洲在工業(yè)革命前夕的文藝復(fù)興時代，民主與科學(xué)的種子就開始發(fā)芽、生長，到工業(yè)革命時期，得到了充分的發(fā)揚，形成歐洲國家民族精神的一部分，為近代歐洲經(jīng)濟與科技的發(fā)展與繁榮奠定了良好的精神基礎(chǔ)。近代中國，新文化運動打出了民主與科學(xué)的大旗，但由于受內(nèi)憂外患的影響，民主與科學(xué)的精神沒有在國民思想意識中充分成長便夭折了。在今天，民主、科學(xué)、法治的精神仍然沒有在我們的民族精神中建立起來。

缺乏民主精神，高校的科技創(chuàng)新就沒有開放、寬松的氛圍；沒有科學(xué)精神，知識分子就沒有追求真理、崇尚科學(xué)的動力；沒有法治精神，科技創(chuàng)新就缺乏法律保障。

四 提升民族精神，增強高校科技創(chuàng)新力

中國缺乏世界級的創(chuàng)新人才，除了與各種體制、機制有關(guān)外，也與民族精神的局限性有關(guān)。要提高高校的科技創(chuàng)新力，就要培育相應(yīng)的民族精神。

1.培養(yǎng)科學(xué)精神

中國傳統(tǒng)文化重情輕理，重視人倫關(guān)系，輕視科學(xué)和理性。功利化使得國人不追究事情的因果關(guān)系和邏輯過程，只關(guān)心事情的結(jié)果和結(jié)局。這種對科學(xué)缺乏孜孜不倦的探究精神，缺乏對科學(xué)的冒險精神都不利于高?？萍紕?chuàng)新力的提高。

所以，要提高高校的科技創(chuàng)新能力，必須不斷培育國人的科學(xué)精神，學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，國家的體制、機制也要促進與激勵人們在科技上的創(chuàng)新。

2.培養(yǎng)民主精神

民主與科學(xué)是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。想提高高校的科技創(chuàng)新能力，創(chuàng)建良好的民主氛圍，培育民主精神也是非常重要的。科技創(chuàng)新只有在平等、民主的氣氛中才能更好地發(fā)展，政治與學(xué)術(shù)上的專制都不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有形成百家爭鳴式的民主氛圍，科技創(chuàng)新才有良好的環(huán)境。

3.培養(yǎng)法治精神

法治對科學(xué)發(fā)展和科技創(chuàng)新具有保障作用。完善的法制環(huán)境可以有效地保障創(chuàng)新者的知識產(chǎn)權(quán)，使科技創(chuàng)新持續(xù)進行。在國家的建設(shè)和發(fā)展過程中，要有意識地培養(yǎng)人們的法治意識，增強人們的法制觀念，創(chuàng)建一個良好的法律文化環(huán)境，為高校的科技創(chuàng)新保駕護航。

參考文獻

[1]朱西周.中華民族精神的歷史演變與時代價值[D].中共中央黨校，2007

〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕