記敘文寫作之妙用題記

【寫作目標】

1.了解題記的格式及其在文中所起的作用。

2.能開闊思路，靈活運用歌詞、名言警句及文中的精彩語段，寫出為文章增色的題記。

【技法指津】

題記即作者在作文題目之后，文章正文之前所寫的一段簡練的文字。一篇文章中，若是題記寫得好，不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且能奠定文章的基調(diào)，昭示文章的走向。因此，同學們在撰寫題記時，可以設置疑問，吊起讀者的胃口;可以單刀直入，切入文章正題;可以運用修辭格，營造一種氛圍;可以開篇抒情，撥動讀者的心弦;可以引用名言，讓文章顯得精練深刻……

具體操作時，同學們要注意以下幾點：

第一，題記務必要點明主旨，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的領會。如《回味四季》一文中，作者用“成長之路是一條崎嶇不平的山間小路，我踏著磨腳的石子路，伴著野花清香，悄悄長大”作為題記，為全文營造了濃濃的氛圍。

第二，題記應展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。換句話說，題記應該是體現(xiàn)或揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者看到文章的亮點，觸摸到情感的律動。如《時間流逝得太快》一文，“悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶”一句就形象地點明了時間流逝得太快的主題。

第三，題記應意蘊豐厚，情韻綿長。即以題記的形式對文題作簡要說明，讓人清晰地把握住文章的內(nèi)涵，但題記的語言一定要簡潔、優(yōu)美、生動。如《那時候，我不懂》一文，用“然，你的油傘，讓我明白了那個年代的愛”一句話點明了“然”這一人物給予作者的愛，只是作者當時沒有讀懂罷了。

【牛刀小試】

以匍匐的姿態(tài)前行

□張詠琳

這世上，既有昂首挺胸的樹，也有匍匐前進的藤。

——題記

一個個英語單詞像一群群黑壓壓的小蝌蚪在我眼前游過，耳機里的男聲重復著另一種語言。我雖然在語言方面有些天賦，但此刻腦袋卻昏昏沉沉的。實在學不下去了，我便趿拉著鞋，踱到院子里。院子的一角，白楊樹長得很高，在凜冽的寒風中昂首挺胸地揮舞著涂了綠蠟的小旗子。陽光照在葉片上，風一吹，就像水面上泛著的粼粼的光。

我慢慢走著，無聊地踢起一枚石子，看著它劃出一條優(yōu)美的拋物線，以一顆小炮彈的姿勢跌進草叢中，驚起一只蹦蹦跳跳的小螞蚱。回房之前，我拔掉了長在小白楊根部的幾棵南瓜秧。我向來對這種生來就只會匍匐在地上，以最卑微的姿態(tài)前行的植物沒有任何好感。不過我還是手下留情，留了一棵。

月末測試結束了，我拿著成績單，心安理得地接受著同學們的贊美。或許，在他們看來，能將英語學好的人，絕對是天才。可當老師指著我試卷上的錯題——提醒我下次不要再犯類似的錯誤時，我卻漫不經(jīng)心地聽著，把老師黑色的鋼筆想象成白色的指揮棒，并想象著自己著一身華服，揮舞著指揮棒的樣子，一定和小白楊一樣神氣。

時間像沙漏里的沙子歡快地跳下，頭也不回。

又一次考試到來了，我在心中暗暗計劃著這次該以怎樣的姿態(tài)去領成績單。要不要把馬尾梳高，這樣看起來顯得更自信！穿那件和小白楊一樣的綠裙子怎么樣？這樣看起來更有高傲的公主樣吧！

十二點的鐘聲響過，仙度瑞拉的魔法失效，穿著晚禮服的公主又成了縮在角落的小老鼠。這次，我并沒有如愿以償?shù)匕压鸸诖髟陬^上，同班那個不起眼的女孩把它奪走了。

晚飯時間，我喝著甜甜的米粥，以含糊的語言騙過了父母。飯后，媽媽告訴我：“院子里那棵小白楊倒了。”什么？那棵挺拔的小白楊居然倒了？“它被蟲蛀了心，風一刮，就倒了。”媽媽平靜地說。我咬著勺子，在心里默念：“小白楊啊小白楊，你可真不爭氣。我考得不好，你也倒了，難道這就是天意嗎？”

走到墻角，我細細地打量著地上的南瓜藤，它長得可真不咋樣，細細的藤上結了好幾個橙色的大南瓜，邊上還有幾個嫩南瓜，泛著濃濃的綠光。這么一根細細的丑丑的藤，居然結了這么多瓜，看起來有些滑稽。

可我卻笑不出來，一向被我鄙視的藤結出了碩大的瓜，而我喜歡的小白楊卻夭折了。

也許，匍匐在地的奮斗比趾高氣揚的張揚的確要好些。

點評：對比，是這篇習作主要運用的表現(xiàn)手法之一。一個高高在上，一個匍匐在地;一個早早夭折，一個碩果累累;前一次考試春風得意，后一次考試憤憤不平;“我”心高氣傲，同班的小女孩沉著踏實……這一組組鮮明的對比，把物和人、事和理有機地融合到一起，使文章形成一個有機的整體。末尾的議論看似不經(jīng)意，實際上卻是作者的精心安排，與題記形成了前后呼應之勢。

【指導并置評：王文潮】

【誤區(qū)警示】

一、不要濫用

如《母愛無價》一文，有人用“謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有的母親”作題記，其實本文沒有必要用這個題記，因為文章本來就是歌頌母愛的。

二、不要牽強

如果找不到合適的語言作題記，就不要硬寫，要做到寧缺毋濫。

三、不要冗長

撰寫題記時，要做到簡潔、優(yōu)美、生動，不能晦澀難懂。無論用哪種方式，都應力求避免堆砌。否則，非但起不到概括文章主旨、引導全文的作用，反而會使讀者生厭。

【延伸訓練】

請以“為 " " " 喝彩”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）補充完整題目后再作文;（2）要表達出自己的真情實感;（3）在寫作中運用題記的形式點出文章的主旨、亮點或耐人尋味之處;（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

思路點撥：寫好此文的關鍵在于首先要補充適當?shù)脑~，做到有話可說;其次，所填的詞應能詮釋出“喝彩”的含義;最后，題記應意蘊豐厚，能吸引讀者或引發(fā)讀者的思考。