新材料作文導寫示例

【文題展示】

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。甲說：“沒有這次修剪，它不會被人賞識的。要被人賞識，就要改變自己的生存環境！”乙說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根長葉，還要適應新環境，一定是要付出代價的啊！”丙說：“是金子在哪里都會發光，何必要離開自己的故鄉呢？”……

讀了這段文字，你有何聯想和感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

【思路點撥】

這則材料可分為兩部分：一是事件：一棵大樹修枝剪葉后從深山移植到城市公園。二是由此引發出三種看法：（1）換一個生存環境才能被人賞識;（2）要付出代價才能適應新環境;（3）沒必要離開原有環境，在哪里也可以發光成材。此外，材料末的省略號，意味著對大樹移植一事還可以有其他看法。基于此，立意時也要圍繞“該不該移植”“為什么要（或不要）換環境”“怎樣才能適應新環境”等這些核心話題來寫。

角度一：從“甲說”的角度切入，可以這樣立意：改變環境可以帶來成功;要靈活變通——窮則變，變則通，通則久;給自己一個舞臺等。

角度二：從“乙說”的角度切入，可以這樣立意：改變環境需要付出代價;沒有付出就沒有收獲;生活中，總有些必要的放棄;談代價、談付出等。

角度三：從“丙說”的角度切入，可以這樣立意：酒香不怕巷子深;適應原有環境，表現自己;堅守我心等。

除此之外，還可以有其他立意，譬如，不同的人對同一個問題有不同的看法，橫看成嶺側成峰等，但一定不要脫離材料含意作文。如果僅從材料里提取出某些關鍵詞、關鍵句，譬如泛談“改變”（而材料是改變自己的生存環境），或泛談“修枝剪葉”是為了美觀、好看，為了迎合城里人的審美追求（而材料強調的是移植時的一個必要過程，是為了更好地存活），然后寫成話題作文，結果所寫的內容與材料、題意若即若離。這一點務必請同學們注意。

【練兵作品】

堅守我心

□李 涵

幾年前，我退休了，原以為從此可以在家安享晚年，盡享天倫之樂。可天不遂人愿，老伴得病，先走一步，孩子們都到外地發展，只留下我一個孤老頭子，空守著偌大的房子。沒有歡聲笑語，沒有鍋碗瓢盆交響曲，有的只是無限的凄涼。

這一日，我繼續坐在屋里發呆，心里悶得發慌。難道真的是人老了，沒用了，到了沒人疼、沒人愛的地步？我久久思索，始終沒有答案。“咚咚……咚咚……”一陣斷斷續續的敲門聲傳來。

我遲疑地推開半扇門，一個小男孩吃驚地望著我。也許，那時的我，因多日不見陽光，臉色過于蒼白，再加上混沌無光的眼睛，在幽暗的光線中挺嚇人的。我問道：“小朋友，有事嗎？”我吃驚我的聲音會如此親切。

他望著我笑了，說：“爺爺，您能幫我找球嗎？隔壁小強哥哥把球扔進了您屋里，他不跟我玩。”

他用那只柔嫩的小手拉住我的冰涼的手，向廚房走去。

球，撞開了半掩的窗戶，一片陽光灑在我身上，暖洋洋的，我感到了一種久違的溫暖。

小男孩走后，我繼續“追憶似水年華”。不一會兒，敲門聲又響起來了，還是那個稚嫩的聲音在呼喚：“爺爺，開開門。”我不忍心拒絕他進來。但我知道這個沒有聲音、沒有色彩的屋子始終不是孩子的天地，他終會因為不習慣而很快離開的。

可是我錯了，孩子的眼里永遠充滿了快樂，充滿了斑斕的色彩。過了一會兒，我不由得驚呆了——那原本冷冰冰的白色地磚上呈現出一片絢麗繽紛的色彩。孩子正趴在地上，用手中的彩筆聚精會神地畫著，畫一棵大樹，畫工人師傅為大樹修剪枝葉，畫大樹在公園里長勢茂盛……

一股莫名的沖動向我襲來，我推開窗，讓陽光照進來。頓時，地上的畫有了動感，有了生命。我仿佛回到了孩提時候，我拿起筆和小男孩比賽似的在地上畫大樹，畫綠葉……

“爺爺家要成森林公園了。”他額上全是汗，臟手一抹，竟成了個“大花貓”。我笑了，好久沒有這么開心地笑了，頓時感覺自己年輕了幾十歲，原來我還未到“老朽”的地步，只要堅守我心，給自己一個舞臺，我依然可以快樂。

隨后的日子變得生動起來。一群群小孩子涌進我家，我家成了孩子們的樂園。他們在地上自由自在地畫畫，在桌子底下鉆來鉆去捉迷藏，扯著嗓子唱兒歌……一串串銀鈴般的笑聲驅走了往日的沉寂，一個個鮮活的生命把陽光也吸引了進來。

啊，堅守我心，我的生活變得忙碌而充實，身子骨也日漸硬朗起來了……

點評

文章敘寫了退休的“我”由孤獨、凄清變得“忙碌而充實”的過程。作者沒有設置波瀾起伏的情節，沒有設置扣人心弦的懸念，但精心選取并有聲有色地描寫了“我”與小孩子交往的幾個鏡頭，寫出了“我”的性格和心態的變化，自然而然地表現了“堅守我心，同樣有老年人自己的舞臺”這一主旨。