文體指導(dǎo)之科學(xué)文藝（一）

2015-04-29 00:00:00張宗明

作文周刊·八年級版 2015年9期

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科技說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。

近兩年來，科技說明文的常考點是：（1）對說明內(nèi)容的理解;（2）說明方法的辨析與作用的分析;（3）說明語言的考查;（4）個人對文本中某些道理的評價、啟迪、意見、建議。

因此，在閱讀科技說明文時應(yīng)把握以下閱讀重點：

一、掌握說明對象。一般來說，題目或首括句、中心句便是科技說明文說明的對象。

二、概括說明對象的特點。包括事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途;事理的成因、關(guān)系、原理等。

三、理解說明內(nèi)容。包括整體或局部內(nèi)容的中心，整體與局部、段與段之間的關(guān)系等。

四、歸納說明順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。

五、辨析說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字（據(jù)）、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮釋、打比方、摹狀貌等。分析作用時，要視句子所在的語言環(huán)境而定。

六、品析說明語言。準(zhǔn)確、簡潔、通俗是科技說明文基本的語言特點。要重點分析那些表示時間、范圍、程度等副詞的修飾限制作用;理解簡潔凝練的句子怎樣把事理說清楚;體會擬人、比喻等修辭手法怎樣把抽象的道理說得淺顯易懂，更加生動有趣。

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為什么有人唱歌會跑調(diào)？

□周露

統(tǒng)計表明，有10%的人先天五音不全，唱歌跑調(diào)，其中的4%是先天性對音調(diào)精細(xì)識別的失敏。科學(xué)家進(jìn)行的一項新研究表明，唱歌找不著調(diào)也是一種病，稱為失歌癥。

唱歌跑調(diào)的人為何自己不知道？

很多人都有這樣的經(jīng)歷，唱歌跑調(diào)者自己在臺上唱得如癡如醉，身邊的人們卻驚愕地瞪大雙眼，難道他自己不知道跑調(diào)？因為本人聽自己的聲響，是經(jīng)過骨骼傳到耳朵的，聽別人的聲響，是經(jīng)過空氣散播的，所以五音不全的人唱歌跑調(diào)本人并不知道。科學(xué)家對這個研究課題進(jìn)行過多項試驗，發(fā)現(xiàn)“五音不全”者多半分辨不出不同的節(jié)拍和韻律。這些人不能夠區(qū)分半音，而聽力正常的人很容易就能區(qū)分兩個不同的半音。

人為什么會患上失歌癥呢？目前還沒有確切的研究結(jié)果。不過從理論上來講，它應(yīng)該是先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。從先天因素來講，人類大腦的右半球主管著人的想象、顏色、音樂、節(jié)奏等，遺傳（基因）等方面的原因會導(dǎo)致“音樂腦”產(chǎn)生對于音高的識別障礙，且這種識別障礙在現(xiàn)實音樂情境下會被放大，進(jìn)而出現(xiàn)與音樂相關(guān)的記憶障礙。就像色弱者無法分清波長相近的顏色一樣，失歌癥患者無法區(qū)別出音高相近的音符。當(dāng)然，也有研究表明，失歌癥與大腦左側(cè)額葉的發(fā)育有關(guān)。左半腦額葉區(qū)的運動性語言中樞管理語言、性格、判斷力、注意力、書寫等功能，與情感的清晰表達(dá)、聲音的精準(zhǔn)模仿等都密切相關(guān)。當(dāng)大腦左半球顳葉前部產(chǎn)生病變后，容易導(dǎo)致患者部分或全部喪失本有的認(rèn)知音符、歌唱演奏以及欣賞樂曲的能力，進(jìn)而表現(xiàn)出唱歌跑調(diào)。

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失歌癥患者主要有4種表現(xiàn)：

首先，他們擁有正常的聽力、智力和記憶力，卻無法感知音樂。對他們來說，大多數(shù)曲調(diào)聽起來都差不多。對于不和諧的和弦，他們也不會覺得刺耳。

其次，失歌癥患者不僅不能準(zhǔn)確地唱出一首歌，而且還意識不到自己跑調(diào)了，甚至以為自己唱得還不錯。

再次，大約一半失歌癥患者在韻律認(rèn)識方面有問題，其中有些患者很難享受音樂帶來的韻律感。

最后，對大多數(shù)患者來說，音樂只會令他們感到困惑。少數(shù)患者覺得“音樂就像用扳手敲擊水管一樣”，讓人感到不舒服。

（選自《百科知識》2014年第23期，有刪改）

1.本文的說明對象是什么？

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2.文章第一段使用了哪兩種說明方法？

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3.為什么說“失歌癥患者不僅不能準(zhǔn)確地唱出一首歌，而且還意識不到自己跑調(diào)了”？