六級聽力沖刺備考建議

2015年的大學英語六級考試將于12月19日舉行，很多考生已經針對這次考試開始了復習。相比四級考試，六級考試的通過率一直較低。很多考生在考四級時，可能并沒有投入太多的精力與時間復習，最后也可以一次性輕松通過。而在應對六級考試時，考生往往會覺得困難重重。

在六級考試的各個分項中，考生感到難度最大也最難提高的部分通常就是聽力。在閱讀、寫作方面，很多考生只要進行一定量的練習，分數總能有較明顯的提高，但在聽力中卻很難實現這一點。在六級各個單項的得分上，聽力的得分也是偏低的，很多考生連聽力部分的一半分數都很難拿到，而這通常成為考生難以通過六級考試的一個重要因素。本文筆者將從六級聽力的題型、基本功訓練以及備考注意事項三個方面談一談在沖刺階段該如何高效復習，希望對廣大考生能有所幫助。

題型介紹

眾所周知，大學英語四、六級考試于1989年創立。從創立之初，四級考試與六級考試的聽力部分在題型上就保持著一致性。在20多年的發展中，四、六級考試的題型也不斷地經歷著改革和調整。與托福、雅思等出國留學類考試不斷精簡題型的做法不同，四、六級考試一直在逐步增加聽力部分的題型與題量。在目前的六級考試中，聽力部分共有四種題型。

1. 短對話（short conversation）。在短對話題中，考生將聽到兩個人進行對話，說話雙方每人只說一次話，每次說話長度大約2～5句。對話結束后，考生將聽到針對該對話所設置的一道考題。短對話每次考試的題量為八道題。

2.長對話（long conversation）。在長對話題中，考生將聽到兩個人進行對話。但與短對話不同的是，長對話中的對話雙方將進行多個回合的對話。對話結束后，考生將聽到針對這次對話所設置的考題。六級聽力通常包含兩個長對話，總題量為七道題。

3.短文理解（passage）。短文理解題也叫段落題，在這種題型中，考生將聽到一個人朗讀一篇文章，錄音長度大約為2～3分鐘。朗讀完后，考生將聽到針對這段錄音所設置的考題。六級聽力通常包含三段短文理解，總題量為十道題。

4.聽寫填空（spot dictation）。在聽寫填空題中，朗讀者會將一篇文章朗讀三次。這篇文章會印在考卷上，文中會有10～11個空格，每個空格將需要填一個單詞或詞組，由考生根據自己所聽到的內容將這些空格補充完整。

考生要最大程度地熟悉六級聽力試題的出題特點、形式和題量，只有這樣，才能有針對性地進行復習，從而做到“知己知彼，百戰不殆”。

基本功訓練

對于任何一門英語考試，考生在考前除了對做題方法和技巧進行總結和訓練外，也必須具備考試所要求掌握的基本功。六級考試同樣也不例外，就聽力部分而言，考生要掌握的基本功主要包括以下兩方面的內容。

1. 單詞

單詞毫無疑問是英語考試的根本。聽、說、讀、寫任何一個項目，考生在單詞量不夠的情況下，都很難取得理想的成績。

大多數考生在參加六級考試之前，都參加過或已經通過了大學英語四級考試。四級考試的詞匯量要求是4200個單詞，而六級考試的要求是5500個單詞?？雌饋砹壙荚嚤人募壙荚囍欢嗔?300個單詞，多出來的這些單詞在六級詞匯總量中所占的比例并不高。但考生需注意的一點是，四級考試要求的4200個單詞里，大約有3500個單詞都是考生在高中階段曾經學習過的。對于絕大多數參加考試的考生而言，只需要在原基礎上再新背700個單詞即可。而且，由于四級考試的考查重點并沒有集中在這700個新單詞上，所以即使考生不專門記這些單詞，對考試成績的影響也不是決定性的。因此，盡管很多考生在考四級之前對單詞所投入的精力并不是很多，最終也順利通過了考試，這都是因為高中時打下的良好基礎起到的作用。但六級考試的情況與四級大不相同。六級考試往往會針對相比四級多出的這1300個單詞進行重點考查。這1300個單詞在考生過去的英語學習中是很難接觸到與掌握的，如果考生不去專門識記六級單詞，那勢必會影響考試成績。因此，考生必須對六級單詞給予高度重視。某些考生如果抱著僥幸心理，用考四級的心態應對六級，最后通過的幾率可能很小。有些六級詞匯書會對這1300個專屬單詞有專門的標注，考生在復習時要多加留意這些重點詞匯。

如前所述，六級考試會對這專屬的1300個單詞進行重點考查，而這一點在聽力部分體現得尤其明顯。聽力的聽寫填空題考查的單詞和詞組往往都來自于這1300個專屬詞匯。如果考生沒有足夠的單詞儲備，甚至可能出現一個空格都無法填出的情況。單詞在六級聽力中的作用由此可見一斑。

2. 語音

對于一個想要在聽力部分有所突破的英語學習者而言，矯正自己的發音是一個重要環節。六級考試也是一樣。有些考生會感到疑惑：為什么聽力方面遇到障礙，必須通過調整自己的語音來解決？其實，很多所謂的聽力問題歸根結底都是考生自己的發音有偏差所致。舉例而言，有些考生在聽英語錄音時會遇到一種現象，就是某個部分自己很難聽懂，但是對照聽力原文時，發現自己是能讀懂的。這種現象往往就是由于考生自己的發音有問題，導致聽到正確的發音時辨認不出來。遇到這種問題的考生可以嘗試朗讀一下聽不懂的部分，再把自己所讀的錄音和聽力朗讀者的錄音做比較，找出差異，并改正。還有一種情況，就是考生在聽錄音時雖知道某個單詞或詞組的意思，但是剛聽到時并不能立刻反應出其含義，而是需要一定的思考時間，但當自己花時間思考這個單詞或詞組的具體含義時，下面的內容往往就來不及聽了。這個問題多是因為考生自己的朗讀語速偏慢導致的?？忌梢阅７侣犃︿浺糁姓f話人的語速去朗讀原文，立刻就會發現自己很難一口氣按照聽力材料的語速將其讀完，往往在中間的某個部分會出現打頓、讀錯等現象。而這些打頓或讀錯的部分就是考生在聽力練習時反應不過來的部分。這些地方也是考生復習時總結和練習的重點。

概括來說，考生的很多聽力問題都是由自身的發音存在問題引起的。因此，要想提高聽力，考生就必須針對語音進行專門的調整和訓練。

考前沖刺建議

上文筆者已經將六級聽力各題型的特點和要求的基本功做了介紹，考生在考前進行沖刺復習時，可以結合這些特點與要求有針對性地備考。而在備考過程中，還有以下四個問題需要注意。

1.沖刺復習無需開始過早。很多勤奮的考生在準備一門考試時都希望復習時間越充足越好，對六級考試也是如此。很多考生會花費整整一學期來備考六級考試，甚至還有準備時間更長的。其實大可不必。每個人的應考狀態是會出現波動的，高峰之后往往伴隨著低谷現象。就沖刺復習來說，如果開始得過早，考生會過快地進入迎考的最佳狀態，這種狀態往往很難保持到實際考試的時候。同時，在沖刺復習的過程中，必然伴隨著大量做題練習。但六級考試的真題數量并不多，考生過早地開始做題，到了考前可能會出現無題可做的情況，這對考試顯然也是不利的。因此，考生的沖刺復習并不需要過早開始，一般從考前一個月左右開始比較合適。而之前的時間，考生只用將更多的精力投入到單詞、語法、句型等英語基本功的訓練上就可以了。

2.盡可能多地接觸聽力材料。事實上，對于很多考生來說，聽力考試的主要問題并非其他，而是聽英文聽得太少。如果聽得不多，無論做其他任何訓練，聽力本身都是很難提高的。因此，考生在復習備考過程中一定要加大聽英語材料的量。在多聽的過程中，考生還可以進行一些聽寫、跟讀之類的精聽練習，這對于提高自己的聽力綜合實力是非常有好處的。

3.絕不能忽視單詞。在上文中筆者已經闡述了單詞對于六級聽力的重要性，但考生在背單詞時還有兩個不能忽視的問題。第一，在考前沖刺階段，背單詞需成為一項每日必練的基本功。之前筆者也提到，六級重點考核的1300個單詞是考生在過去的英語學習中接觸不多的。這也就意味著，對于大多數考生而言，這些單詞是在準備六級考試的過程中才開始背的。這種應考式的記憶往往很容易遺忘，因此，即使到了考前沖刺階段，考生也必須每天花一定的時間來做單詞方面的復習，以避免出現遺忘的情況。第二，考生背單詞時除了掌握單詞的拼寫與中文含義之外，一定要注意單詞的發音。這對于聽力考試來說也是非常重要的。

4.大量做題，“量”“質”統一。在復習過程中，考生必須做大量習題。而在做題時，考生首先要注意“量”和“質”的統一。也就是說，考生固然需要盡可能多地做一些練習，但也不需要做太多的新題。一般來說，在考前一個月的時間段內，準備十套左右的往年真題，將這十套題反復練習，爭取每套題在考前做三遍左右，這就已經足夠了。除此之外，六級聽力的題目，特別是六級聽力的短對話、長對話和短文理解，都有著很明顯的出題規律和命題思路?？忌谧鲱}時，也要學會對這些規律和思路進行總結，才能更好地達到做題目的。