有意思與有意義

近幾年來，無論是教育專家還是學(xué)生父母都陷入了一個(gè)困境：孩子是否應(yīng)該為了學(xué)業(yè)放棄自己的愛好？

如果放棄，學(xué)生對學(xué)習(xí)的趣味將喪失殆盡，不能全面發(fā)展的學(xué)生終將被淘汰;若不放棄，家長擔(dān)心孩子的前途會受到影響，難以擁有一個(gè)所謂的“美好的未來”。簡單說來，做有意思的事還是做有意義的事？這是一個(gè)問題！

在我看來，這兩者是不存在單項(xiàng)選擇關(guān)系的。有意思與有意義可以相互轉(zhuǎn)化。戴爾公司的兩名創(chuàng)始人曾在大學(xué)時(shí)期因沉迷電腦游戲，荒廢了學(xué)業(yè)而被開除。可是憑著對電腦網(wǎng)絡(luò)的熱愛與激情，他們聯(lián)手建立了世界上最大的電腦生產(chǎn)公司。人生的意義都是從挖掘興趣開始的。著名的谷歌創(chuàng)意辦公室對員工的要求就是“你必須喜歡玩游戲”，因?yàn)橛螒蛟诮o人帶來輕松感的同時(shí)，會對人的創(chuàng)意思維產(chǎn)生刺激。由此可見，一個(gè)人在自己感興趣的領(lǐng)域可以發(fā)揮出巨大潛力。

當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)兩者的相輔相成，不是只靠興趣就可以的。要在有意思的事中尋求意義，就要保持清醒的頭腦，切忌玩物喪志。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年數(shù)不勝數(shù)，他們中絕大多數(shù)人根本就沒有找到自身在這一領(lǐng)域中可以創(chuàng)造的價(jià)值意義。在這種情況下即使是做自己喜歡的事，也只是將時(shí)間浪費(fèi)在無聊的愛好上。

有的人，外人看來他每天都做著十分高尚又充滿意義的事，實(shí)際上他對自己做的事無所適從，完全找不到其中的“意思”，由此就產(chǎn)生了一系列不敬業(yè)的現(xiàn)象以及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。……