請學好語文

你的措辭可能關乎生死，請學好語文。

一個將軍，領兵出征，打一仗，輸了;再打一仗，又輸了。這個時候，他該怎么向他的上級匯報？是實話實說，還是弄虛作假，謊報戰績？事實勝于雄辯，假的就是假的，謊言總有一天會被戳穿。弄虛作假，謊報軍情，顯然不可取。那么，實話實說。

曾國藩帶兵討伐太平軍時，戰事伊始，湘軍初創，戰力不足，多次敗給太平軍。曾國藩上書朝廷，言及屢戰屢敗，經李元度更改為屢敗屢戰，以顯示其奮勇無畏的作戰精神。

同樣的四個字，位置不同，就有了不同的含義。“屢戰屢敗”意味著將軍無能;“屢敗屢戰”卻透著將軍、戰士英勇頑強，不怕犧牲。為此，曾國藩不僅沒有被撤職查辦，而且還受到了朝廷的嘉獎。

你的文筆可能關乎成敗，請學好語文。

1922年，孫中山籌劃北伐事宜，粵軍總司令陳炯明叛變，孫中山避難于永豐艦，形勢危急。蔣介石聞訊后，急奔廣州，登艦隨侍四十多日，得到孫中山的信任與器重。事后，蔣介石撰寫《孫大總統廣州蒙難記》一文，借宣傳孫中山來宣傳自己，擴大了自己在國民黨內的影響。1923 年，蔣介石出任陸海軍元帥大本營和行營參謀長。1924年國共合作后，孫中山更將黃埔軍校校長、粵軍總司令部參謀長等重要職位交給蔣介石。

由此不難看出：一個人的成功，不光是要干得好，而且要說得好，寫得好。成績不光是干出來的，同時也是寫出來的。有些時候，寫比干更重要。現實生活中，許多同學一提寫作文，就有畏難情緒。但是，為了今后的事業，同學們應該從現在開始，重視作文課的寫作訓練，努力掌握寫作本領。

你的文學積累可能關乎民族榮辱，請學好語文。

第二次世界大戰期間，在法蘭西面臨民族危機，面臨被德軍長期占領的極度危險的情況下，戴高樂將軍挺身而出，領導自由法國運動。他發表演說，號召人民起來積極參加法國抵抗運動時，大段大段地背誦法國的愛國詩篇和文學作品中的精彩段落，演講充滿了愛國主義激情和法國必勝的信念。他的演講使千千萬萬法國人熱血沸騰，在法國瀕臨絕望的時刻重新燃起了希望和斗爭的火焰。

文章寫到這兒，我們也該得出結論了。那就是：假如你是一個不甘平庸的人，假如你是一個渴望事業成功的人，那么，一定要學好語文。因為只有語文是系統培養學生聽、說、讀、寫能力的課程;而一個人的聽、說、讀、寫能力，就是他所有能力和水平的具體體現。為今后的方方面面考慮，請學好語文。