解答標點符號題的六大技法（上）

每一種標點符號都有其獨特的功用。對此，我們除了要熟練掌握每一種標點的用法之外，還需要學會一些解題的技巧以提高答題的正確率。常見的技巧如下：

一、分析層次結構，辨別句中標點符號的用法

句中標點符號“、”“，”“;”在結構復雜的句子中，極易混淆，造成誤用。因為這幾種標點符號都可以用在并列成分之間，所以易混;但它們在運用時，所對應的并列成分或句子內部結構又都不相同。因此，我們可以從層次結構入手進行辨別，從而準確選用“、”“，”“;”。

1.句子中的并列短語包含不同層次，為了分清層次，不同層次要選用不同的標點符號。第一層次使用“、”，第二層次使用“，”。例如：

過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

這句話在不同層次的并列短語之間一律使用頓號，結構混亂不清?！斑^去、現在、未來”和“上下、左右”“中國、外國”分別從時間、空間、國別角度分類，它們都是第一層次，使用頓號是正確的。而“過去、現在、未來”和“上下、左右”“中國、外國”之間又是一個并列成分，它們內部已有第一層次，因而它們屬于第二層次。由于第一層次運用了頓號，為了分清層次，第二層次必須運用逗號。

2.分號用于復句內部并列成分之間的停頓，但一般要在分句內部先使用了逗號，才能在并列分句之間用分號。例如：

建國以來，我國雜技藝術團在國際性比賽中獲金質獎章16枚;獲銀質獎章11枚;獲銅質獎章6枚;獲三等獎1次。

這個復句有4個并列分句，但任一分句內部都沒有停頓，沒有運用逗號，應將分號全部改為逗號，以凸顯層次關系?！?br>