記敘文寫作，如何運用抑揚法

所謂“抑揚法”，就是根據人們認識事物的客觀規律，將生活素材抑揚交錯地組織在一起，通過前后材料的反差，突出人物性格，揭示主題。“抑”是批判、貶損，“揚”是褒揚、贊美;而“抑揚法”則將貶抑與褒揚在塑造人物、渲染氣氛、抒發感情等方面對立統一起來，把對生活的錯覺、誤會與正確認識等相互矛盾的兩個方面統一于一個整體之中，使之兩相對照，相互映襯，形成波瀾起伏之勢，從而增強文章和作品的表達效果。

運用抑揚法進行寫作時，我們可以從以下四個方面構思：

一、欲揚先抑

即明抑實揚，要褒揚、贊美，先批評、貶抑。想褒揚某個人物，先從相反的貶抑處落筆，轉折之后，揚得更高。《戰國策》中有一段“馮諼客孟嘗君”的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有余，作者把他貶抑到最低處。然后筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營“三窟”，寫出了他非凡的才能。開頭的抑是為了襯托后面的揚。

使用欲揚先抑的方法時，一要注意抑揚前后應具有對照性，二要注意對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在后揚。抑，起的是陪襯作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過不斷的寫作實踐去細細地體會、揣摩。

二、欲抑先揚

即明揚暗抑，是指本要批評指責的對象，可在開頭以贊美頌揚的口氣來寫，最后給人出乎意料或恍然大悟的感覺。先揚后抑時，轉折之后的貶損或否定更為有力。我們可以在描寫對象自身的反差中，暴露其弱點或丑陋的一面。李紳的《憫農》詩即是如此：“春種一粒粟，秋收萬顆子”，播種的希望和豐收的喜悅暗含其中;“四海無閑田”再進一層，給我們提供了無限美好的想象，結尾卻驟然來了一個反轉——“農夫猶餓死”。觸目驚心的事實讓讀者的希望變成了絕望，喜悅變成了沉痛，在抑揚對比中揭露了尖銳的社會問題。

使用“欲抑先揚”的方法時，褒揚的內容一定要蓄足勢，這樣與貶抑的內容才會形成強烈反差，所謂“捧得越高，摔得越重”。

在上面兩種技法中，抑揚總是一前一后出現。無論是先貶后褒，還是先褒后貶，都是假意在前，真意在后——我們先虛晃一槍，以假意將讀者引入反向思維，誘入迷陣，然后借助故事情節的發展，讓讀者恍然大悟。

三、以揚寫抑

就是表面是揚，實質為抑。從文字表面上看，作者似乎在贊揚筆下人或事物，細細一品，實際是在貶損筆下人物。以表象之美，反襯本質之丑;表象越美，人或物的丑陋本質就越突出。如茅盾的《有志者》，寫一個“有志于”文學創作的青年想趁假期寫一部作品，嫌愛人、孩子干擾，獨身搬入環境幽靜的古廟，模仿巴爾扎克喝了大量咖啡，試驗了西方眾多文豪的各種寫作習慣，假期過半，咖啡喝完，錢袋用空仍未能寫出作品，最后喟然長嘆“難道社會就這樣不寶貴一個意志堅強的天才么”，表面褒揚，實則貶抑，抑以揚出，喜劇色彩濃郁。

使用“以揚寫抑”的方法時，要注意語言的生動活潑，幽默風趣，這樣文章才能以喜劇的手法達到諷刺揭露的目的。

四、以抑寫揚

與以揚寫抑正相反，從文字表面上看，作者始終是在批判、指責筆下人或物，深入思考，實際是在贊美筆下人或物。這種方法是以表象之丑，反襯本質之美;表象越丑，人或物的美好本質便會越發突出。以《不肯死去的心》為例，文中的外婆患了老年癡呆癥，她經常走失，不讓外公上她的床，把自己的外孫當作野孩子，客人吃飯時她偷拿食物，等等，這些細節無不寫出了外婆病況的嚴重，但人物的癡呆背后，卻是“永遠不死的母親的心”，以抑顯揚。文章處處抑制，讀者卻在人物“丑態”的背后，讀出了一個母親的美麗心靈。

使用“以抑寫揚法”時，要注意素材的選擇，人物形象的定位與主題思想的高度須一致，否則揚之不足，抑之有余，會沖淡作文的主題。

在以上兩種技法中，“抑”和“揚”同時呈現，一個為表，一個為里，寫表的同時表現里。表為虛，里為實：或以表之美反襯本質之丑，突出反面形象;或者以表之丑，反襯本質之美，突出正面形象。

運用抑揚法時，我們還需要注意以下幾點：

1.抑揚有度。也就是要注意抑揚轉化的“火候”。抑未盡意，就開始揚，起不到反襯作用。

2.轉變自然。人的情感、態度的轉變總是有過程的，情感轉變不可能立竿見影。由抑到揚或由揚到抑的過程要自然合理。

3.巧用對比。抑與揚形成鮮明的對照，對比強烈才能給讀者留下深刻的印象。

4.詳略得當。要安排好抑揚的輕重、主次、詳略。或抑略揚詳，或揚略抑詳，切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕重倒置、喧賓奪主。