基于ESP理論的大學(xué)英語軍事文化教學(xué)

摘 要：院校作為人才培養(yǎng)的主渠道，必須瞄準未來信息化戰(zhàn)場需要，貼近部隊實際，貼近崗位需要，加速培養(yǎng)信息化戰(zhàn)爭所需要的新型軍事人才。目前，大學(xué)英語教學(xué)改革的重心正在逐漸向?qū)ｉT用途英語（ESP）方向轉(zhuǎn)化。鑒于當前軍校英語教學(xué)缺乏軍事特色，實際應(yīng)用性差，軍隊院校正在積極地進行教學(xué)探索與創(chuàng)新。本文結(jié)合軍校大學(xué)英語教學(xué)改革，針對如何在軍校大學(xué)英語教學(xué)中滲透軍事文化這一主題，從微觀層面上，即詞匯教學(xué)、習(xí)語教學(xué)、語篇教學(xué)以及第二課堂四方面進行了系統(tǒng)闡述，旨在提高學(xué)員興趣，增強我軍官兵的軍事外語素質(zhì)，更好地完成各種國際軍事文化交流活動。這對軍校大學(xué)英語教學(xué)如何體現(xiàn)軍事特色并結(jié)合軍校特點進行教學(xué)實踐提供了參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；軍事英語；軍事文化

[中圖分類號]H315.9

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831（2015）11-0070-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.04.019

1 . 引言

教育部2007年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》明確指出：大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)知識課程，也是拓寬知識、了解世界文化的素質(zhì)教育課程。因此，設(shè)計大學(xué)英語課程時還應(yīng)充分考慮對學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)和文化知識的傳授。語言是文化的載體，是一種社會文化現(xiàn)象；文化則被認為是語言的基石或環(huán)境。軍事文化是與人類軍事活動相關(guān)聯(lián)的那些特殊的思想觀念和文化現(xiàn)象。近年來，隨著世界各國新軍事變革的深入和中國特色軍事變革步伐的加快，各種國際軍事交流活動如維和、聯(lián)合演習(xí)等也在各個層面上日益頻繁。……