大視野 大智慧 大篇章

在風景如畫、人杰地靈的江蘇名城丹陽市，有一所我青睞的學校，她就是云陽學校。學校以其質量優(yōu)秀而聞名遐邇，以其精細化的管理而讓人贊不絕口，更以其自然分材教學改革而流光溢彩。

展現了教育的大視野。眼光博大，胸懷開闊，立意高遠，方能把自己的學校置身于大背景下立足、舉步、發(fā)展，與時俱進。改革了課堂就是改革了教育，解放了課堂就是解放了學生。云陽人有著教育的大視野，在云陽中學、云陽第一中心小學兩校合并成九年一貫制學校后，實施自然分材教學改革。他們?yōu)閷W校長遠的發(fā)展在教改，不斷豐厚學校的文化底蘊，在丹陽活力課堂的浪潮中引吭高歌；為教師的生長拔節(jié)在教改，讓教師的目光聚焦課堂，在課堂上改變，在課堂上昂揚；為學生的成長在教改，為學生松綁減負，讓他們避免成為考卷講義的復讀機和復印機，鋪就一條素質教育的大道。 看，如今云陽學校的課堂教學，由教師為主體向學生為主體轉變；教學方式，由教師主導為主，轉變?yōu)榻處熤笇c撥學生互幫互學為主；人才培養(yǎng)，由圍繞少數尖子學生忙活，轉變?yōu)橹廴w。因材施教、面向全體，在這里的課堂得到體現，輕負高效的預期目標業(yè)已達成。

彰顯了教育的大智慧。教育是百業(yè)之首，萬物之主，是智慧型的；是生命對生命的渴望，是生命對生命的影響。王釗方校長帶領云陽學校的行政領導和教師，智慧地行走在自然分材教改這一探索之路上?！?br>