以文化人，用生命影響生命

“你們的課程非常有特色也很豐富。看得出來，你們的學生很幸福。我非常樂意回國以后向我們國家的學校介紹你們的做法。”（NUC國際理解中心聯系人Brian White）“你們一所學校就能開發出如此多的活動課程，為培養中國下一代做很有意義的工作，值得學習。”（日本金澤市訪問團團長坂井修二）……這些是國外教育考察團觀摩蘇州市田家炳實驗初級中學（下簡稱“田初中”）的“姑蘇文化課程”后，發出的由衷的贊嘆。

自2011年9月開始姑蘇文化課程的草根化探索，到2012年9月成功申報江蘇省教育廳薄弱初中質量提升工程項目，再到2013年12月高分通過省教育廳調研視導，三年多來，田初中且行且思，在探索與實踐中，打造了一片教育新天地：豐富貼心的姑蘇文化課程讓孩子們的臉上多了幾分笑容，精巧靈秀的文化創意總讓校園里洋溢著溫暖快樂的氣息。

課程：教育的心臟

“老師，你看我畫得怎么樣？”“老師，我這扇面就是折不好，你再給我指點指點吧。”……時間是上午8∶45，接下來有一段25分鐘的大課間，田初中姑蘇文化基地“蘇扇”制作室里熱鬧起來，一群學生圍著蘇扇輔導教師張雪琴，爭先恐后地問這問那，得到滿意的答案后，就開心地自己忙活起來。“學生可喜歡姑蘇文化課程了，他們會充分利用一切時間，來基地做‘功課’，哪怕只有幾分鐘，也很滿足。”張雪琴笑著說，“基地隨時向孩子們敞開大門。”上課鈴聲響起，學生紛紛跑回教室，記者看到，不少作品已經成型。

曾有某市教育考察團在觀摩了田初中的姑蘇文化課程后，對學校選擇“文化”作為提升學校教育教學質量的突破口感到費解，又對學校將陶藝課、體育課等安排在上午第一節而大為驚訝。