教育是滋潤人心靈的工作

北京物理特級教師郭振倫先生曾說，教師的工作特點是“學(xué)問不深功夫深”。就教學(xué)內(nèi)容而言，我們在課堂上講述的內(nèi)容并非多么深奧，但是如何教學(xué)、如何運用教學(xué)藝術(shù)和手段來提高教學(xué)效率，這是一項永無止境的探索。

教師不論取得怎樣的成績，那都不是終點，而是新的起點。在我工作的北京四中校園里，有三位普通教師的銅像，他們是化學(xué)教師劉景坤先生、物理教師張子鍔先生和體育教師韓茂富先生。劉景坤先生曾說，教師要做到“三熱愛”：熱愛學(xué)生、熱愛科學(xué)、熱愛教學(xué)。這是對教師職業(yè)精神的高度概括；張子鍔先生講過，“上好每堂課，教好每個學(xué)生”，這是每位教師努力的終極目標(biāo)和理想。他還講過一句大家耳熟能詳?shù)脑挘骸耙o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?！彪m然，我們今天對這句話有種種新的理解，但是它說明了一個合格教師應(yīng)具備的最基本條件，況且一位教師要始終保持自己是滿滿的一桶水，就要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實。這兩位教師在20世紀(jì)40年代倡導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，對今天的課堂教學(xué)仍具有重要的意義。他們是一代名師，深受學(xué)生的愛戴和敬仰。他們之所以能夠成為一代名師，是因為他們幾十年如一日潛心研究教學(xué)，他們從教學(xué)中享受了無盡的生活樂趣和職業(yè)幸福。能否成為名師，重要的是取決于他或她對工作和生活的態(tài)度。

《沉思錄》中寫道：“不環(huán)顧別人的道德墮落，而只是沿著正直的道路前進的人，為自己免去了多少煩惱啊?！蔽业闹袑W(xué)時代是在“十年動亂”中度過的，而且我就讀的學(xué)校是一所極其普通的學(xué)校。在我的記憶中，我們在校園里常能看到一位身穿白大褂的年輕女教師，手里拿著各種化學(xué)容器和藥品。在那個大家都在搞政治運動、無心研究業(yè)務(wù)和教學(xué)的年代里，這身裝束給我留下了極深的印象，因為這身裝束看上去與貼滿標(biāo)語口號和大字報的校園極不相稱。后來，這位教師成了北京市特級教師。我入了教師這一行后才發(fā)現(xiàn)，從我母校這所普通學(xué)校中走出了不少水平很高、名氣很大的教師，他們有些是我的恩師，有些不僅在中學(xué)時教過我，后來在我的職業(yè)發(fā)展中也給予了我許多幫助。能遇到好教師，能得到好教師的指點和幫助，是人一生的幸運。

教育是滋潤人心靈的工作。我始終認(rèn)為，教育的原則是科學(xué)，教育的方法是藝術(shù)。違背教育原則就是違背了科學(xué)，教育一定不會成功；遵循了教育規(guī)律和原則，采用的方法也不盡相同，藝術(shù)的生命在于其形式的多樣性，所以對教育科學(xué)和教育藝術(shù)的探索永無止境。今天，許多教師都能夠講出精彩漂亮的示范課，但是如何使自己的教育真正滋潤學(xué)生的心靈，怎樣真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，怎樣準(zhǔn)確把握教學(xué)的規(guī)律和人的成長規(guī)律，對于我們來講，是一項永無止境的探索。不論我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽?，那只能是一個起點，我們的努力還遠沒有達到終點，我們的目標(biāo)還很高、很遠。