初中體育教學存在的問題與改進策略

摘要：中學體育教學是素質教育的重要組成部分，而中學又是學生成長、成才的關鍵時期，對中學生進行全面素質教育具有重要意義。本文主要討論了初中體育教學對提高中學生體育素質的影響，分析了體育教學的現狀，為建設一支素質高、功底厚和能力強的中學體育教師隊伍提供了依據，以更好地實現中學體育教學的戰略目標。

關鍵詞：初中體育教學 問題 改進策略

我國中學體育教學水平十分落后，這源于中學體育教學的目的不明、教學動力不足等問題。隨著教育改革的不斷深入，加大了中學教育的壓力，部分中學面對這一新局勢，未能及時轉變教育思想，進而影響了體育教學水平的提高。同時，由于中學教育經費有限，師資建設不理想，教師的體育技能與職業素質落伍，尤其是中學體育教師的年齡結構、知識水平和現代化職業基本技能要求不符，增加了中學體育教學的難度。

一、初中體育教學存在的問題

我國社會經濟發展不均衡，致使中學體育教學也沒有得到更好地發展。我國中學生的身體素質、體育水平的提高與學校教育有著密切聯系，分析初中體育教學存在的問題，有利于教師更好地尋求完善中學體育教學的策略。

1.教師對體育教學改革的認識程度不足

教育改革主要針對傳統落后的教學觀念和教學模式，體育教學亦是如此。只有革新傳統的體育教學方法、內容和觀念，才能使中學體育教學有所突破。然而，體育教學改革正處于起步階段，在轉型時期存在諸多難題。如師資隊伍的建設，由于老一輩體育教師的傳統教學觀念根深蒂固，跟不上時代發展的步伐，與新型師資隊伍的教學方式和教學理念上存在較大的差異。

2.初中體育教學基礎設備的建設不足

受傳統教學觀念的影響，大多數學校較注重學生的文化教育，往往忽視了學生身體素質的培養。學生的日常學習需要承受巨大的身心壓力，沒有形成良好的身體素質，在一定程度上會影響學生的文化學習。學校對體育教學訓練的重視程度不夠，將直接導致學校不能及時引進或更新體育設備，學生無法使用現代化的體育設備，將極大地影響他們體育學習的積極性。

二、提高初中體育教學質量的策略

“少年智則國智，少年強則國強。”中學生是人生成長、成才的關鍵時期，全面提高中學生的素質具有戰略意義。分析中學體育教學存在的問題，可以更好地促進中學體育教學工作的順利開展，培養中學生的體育知識和體育技能，以培養出更優秀的祖國接班人。

1.加強初中體育骨干教師的培訓力度

學校教育對學生的成長具有重要影響，學校積極培訓骨干教師，提升教師的職業技能水平和職業素養，能夠有效提高教學質量。骨干體育教師只有具備相應的體育理論知識儲備，端正教學態度，全面了解體育健康知識、體育技能訓練知識、學生身理知識等，分析學生的年齡和心理特點，培養學生的體育運動興趣，促使學生自發地學習和參與體育運動，才能更好地提高體育教學質量。

2.進行體育課程改革

受傳統教學觀念的影響，大多數中學側重講授文化知識，體育教學的空間十分有限。學校必須進行體育課程改革，以科學的體育運動規律為指導，適當地安排體育課程教學。如在每次體育運動課程前，教師可以利用十分鐘講解體育知識，讓學生先了解本節課的教學內容。這樣不僅教會了學生體育技能，還轉變了學生的體育思維，有效提高了學生的身體素質，促進學生德、智、體、美的全面發展。

三、總結

新時期的體育教學要求中學生不僅需要具備相應的知識素質，還要獲得德、智、體、美的全面發展。中學校園是學生學習體育知識和體育運動的最佳環境，學校必須進行教學改革，不斷完善體育教學環境，提升教師自身的職業素養和職業技能，才能為體育教學提供更廣闊的空間的貢獻。

參考文獻

[1]解香娥.山東省巨野縣城鎮初級中學體育教學現狀調查與對策研究[D].成都：成都體育學院，2014.

[2]張峻銘.現代教育技術在初中體育教學中應用現狀調查與對策研究[D].武漢：華中師范大學，2014.

（作者單位：甘肅省蘭州市第十九中學）