關(guān)于開(kāi)展ERP沙盤模擬教學(xué)的研究

王天予

【摘要】ERP沙盤模擬教學(xué)是近幾年新興起的一種體驗(yàn)式教學(xué)，該種教學(xué)模式具有綜合性、趣味性、實(shí)踐性等多種優(yōu)點(diǎn)，可以有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本文主要從ERP沙盤模擬教學(xué)的概述出發(fā)，闡述了開(kāi)展ERP沙盤模擬教學(xué)存在的障礙及其相關(guān)對(duì)策分析。

【關(guān)鍵詞】ERP沙盤 模擬教學(xué) 研究

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）01-0249-01

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，ERP教學(xué)模式以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)深受廣大師生的喜愛(ài)和推廣，其更加注重實(shí)踐性和互動(dòng)性，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教育界引起了強(qiáng)烈的反響，各大高校也在積極引進(jìn)ERP沙盤教學(xué)模式。

一、ERP沙盤模擬教學(xué)概述

ERP是企業(yè)資源管理計(jì)劃的縮寫(xiě)，ERP沙盤是指企業(yè)通過(guò)沙盤中直觀反映的內(nèi)部資源和外部資源的情況，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行管理。ERP沙盤模擬教學(xué)如今被廣泛的運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)模擬企業(yè)的運(yùn)行情況從而讓學(xué)生體會(huì)各自代表的管理角色，從而更好的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)將學(xué)生各自分組，并且每個(gè)小組的每位學(xué)員代表著不同企業(yè)的不同角色，不同的組就是代表不同的行業(yè)，小組中的同學(xué)則代表著該企業(yè)的不同管理角色，包括CEO、CFO等重要角色。各組學(xué)員必須根據(jù)市場(chǎng)需求和自己的經(jīng)營(yíng)理念去預(yù)測(cè)、評(píng)估自身以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的未來(lái)動(dòng)向，并結(jié)算出各自的經(jīng)營(yíng)結(jié)果以及制定出具體的解決方案。該種教學(xué)模式實(shí)踐性較強(qiáng)，綜合性較高，能夠很好的鍛煉學(xué)生的思考能力和分析能力，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性[1]。

二、開(kāi)展ERP沙盤模擬教學(xué)的主要障礙

（一）資金不足

ERP沙盤模擬教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要足夠的資金投入去支持、去引進(jìn)。要想達(dá)到真實(shí)的模擬環(huán)境，各項(xiàng)設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)室都有嚴(yán)格的要求。實(shí)驗(yàn)室必須要足夠大、足夠?qū)挘娣e應(yīng)在100平方米以上，寬度也能夠低于5米，這樣才能讓沙盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。對(duì)于模擬中的設(shè)備如黑板、計(jì)算機(jī)以及攝影儀等教學(xué)設(shè)備以及軟件的購(gòu)買費(fèi)用都是一筆不小的開(kāi)支，一個(gè)沙盤臺(tái)要對(duì)應(yīng)一個(gè)交易桌和計(jì)算機(jī)。很多高校對(duì)于資金的投入甚是頭疼，經(jīng)費(fèi)不足就不能很好的引進(jìn)ERP沙盤也就不能夠成功開(kāi)設(shè)ERP沙盤模擬教學(xué)。

（二）學(xué)時(shí)教長(zhǎng)

ERP沙盤模擬主要是模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，而企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不可能是一天兩天就能結(jié)束的，具有連續(xù)性，因此，開(kāi)展ERP模擬教學(xué)需要的學(xué)時(shí)比較長(zhǎng)，而且學(xué)時(shí)還要具有連續(xù)性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，一般課程的學(xué)時(shí)較短，學(xué)時(shí)安排也不集中，比較分散。傳統(tǒng)的學(xué)時(shí)安排不能夠讓ERP沙盤模擬教學(xué)很好的進(jìn)行下去，在短時(shí)間內(nèi)不能完成所有的項(xiàng)目。因此，學(xué)時(shí)也是制約ERP沙盤模擬教學(xué)開(kāi)展的一個(gè)重要因素[2]。

（三）師資隊(duì)伍的稀缺

ERP沙盤模擬教學(xué)綜合性較強(qiáng)，涉及到企業(yè)的各項(xiàng)職能以及各種全新的管理軟件，這就需要教授的教師必須具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和各方面的知識(shí)，而且還必須精通各種涉及到的軟件技術(shù)。但是對(duì)于普通高校的教師來(lái)說(shuō)，既具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又要具備專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)則少之又少，因此，師資隊(duì)伍的稀缺也是制約ERP沙盤模擬教學(xué)開(kāi)展的一大障礙。

三、積極開(kāi)展ERP模擬教學(xué)的相關(guān)措施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，大力支持

ERP沙盤模擬教學(xué)是一種新型的、綜合性較強(qiáng)的教學(xué)模式，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，它能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是未來(lái)教育教學(xué)方法的一種趨勢(shì)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其重要性，并且大力支持。合理安排學(xué)校的資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題，積極引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的人才。

（二）充分發(fā)揮現(xiàn)有師資的優(yōu)勢(shì)并積極培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍

ERP沙盤模擬教學(xué)涉及的科目較廣，操作性較強(qiáng)，因此，需要綜合能力較高的教師擔(dān)任。但是目前情況，熟悉各項(xiàng)知識(shí)技能又能綜合運(yùn)用的教師較少，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)有師資的力量，將不同專業(yè)的教師組織起來(lái)并挖掘他們身上的優(yōu)勢(shì)，成立一個(gè)項(xiàng)目小組專門負(fù)責(zé)ERP沙盤模擬的教學(xué)。這樣一來(lái)，各種專業(yè)的教師匯集，出現(xiàn)各種問(wèn)題也能很好的解決。同時(shí)還有積極培養(yǎng)他們，定期培訓(xùn)，使其成為專業(yè)的師資隊(duì)伍[3]。

（三）跨專業(yè)組織教學(xué)

對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)時(shí)較短的這一問(wèn)題，學(xué)習(xí)可以通過(guò)跨專業(yè)組織教學(xué)來(lái)解決。將不同專業(yè)的學(xué)生通過(guò)交叉組合到一起，形成特定的小組，這樣，他們可以不受學(xué)科的限制，不受學(xué)時(shí)的要求，共同組建公司進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。在模擬教學(xué)中，通過(guò)組織企業(yè)運(yùn)作、進(jìn)行財(cái)務(wù)管理等，更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，并且提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也有利于學(xué)校培養(yǎng)出復(fù)合型的知識(shí)型人才。

（四）開(kāi)展校企合作

現(xiàn)如今，很多大型企業(yè)如用友公司已經(jīng)成功的將ERP沙盤教學(xué)運(yùn)用到培訓(xùn)體系中，通過(guò)ERP沙盤教學(xué)模式可以很好的培訓(xùn)員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)很好的進(jìn)行管理。學(xué)校應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和企業(yè)間的合作。在開(kāi)展ERP沙盤模擬教學(xué)時(shí)，借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將成熟的管理實(shí)踐的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容引進(jìn)過(guò)來(lái)，并運(yùn)用到學(xué)校的教學(xué)中去，這樣，既可以避免亂打亂撞的教學(xué)模式，還能加強(qiáng)同企業(yè)之間的密切聯(lián)系，可以積極推薦本校學(xué)生去實(shí)習(xí)、就業(yè)。在一定程度上，還可以為學(xué)校學(xué)生的就業(yè)之路鋪下重要的“磚塊”[4]。

綜上所述，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤為重要，學(xué)生在沙盤模擬體驗(yàn)中可以提高認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)也會(huì)不斷提高。所以說(shuō)，ERP沙盤模擬教學(xué)必然會(huì)成為未來(lái)學(xué)校教學(xué)方法的一大主流趨勢(shì)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視起來(lái)，克服困難，積極引進(jìn)，更好的培養(yǎng)祖國(guó)需要的復(fù)合型知識(shí)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬玉超.沙盤模擬教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（5）：11-12.

[2]楊宏霞，江帆，趙彩.開(kāi)展ERP沙盤模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才[J].陜西教育，2012，（6）：33-34.

[3]趙曉玲，李永紅.透視ERP沙盤模擬對(duì)抗課程[J].財(cái)會(huì)月刊（綜合版）2013，（6）：33-34.

[4]胡啟帆，李嵐.基于ERP沙盤模擬教學(xué)的應(yīng)用研研究[J].科技廣場(chǎng)，2012，（23）：55-56.