構建新課程改革的創新地理課堂

張華芳

新課標要求：運用圖表說明大氣的受熱過程

這條“標準“旨在認識大氣運動的基本原理，為后面學習大氣環流、天氣系統以及全球氣候的變化打下理論基礎。為尋找本課的最佳切入點，拓寬學生的思維。我采取了兩個實驗模擬分析將教材的知識情境直觀化，通過創新課堂將知識逐步展開，培養學生探究問題的能力。