思名家之名篇，書自家之美文

謝瑜德

【摘要】本文從教材、生活、多寫等三方面入手談?wù)勅绾螌懞米魑摹?/p>

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué) 吸收借鑒 積土成山 學(xué)無止境

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0075-02

一篇優(yōu)秀的作文，其主要標(biāo)準(zhǔn)不外乎就是要求文章內(nèi)容敘事清楚，行文感情真摯，立意觀點鮮明，思想見解深刻，題材選材新穎獨特。唯有如此，你寫出的作文才能做到觀點獨特，見解獨到，、行文流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寓意明晰。

不論是莘莘學(xué)子，還是不惑成人，盡管非常羨慕大家名篇，卻往往只能做到臨淵慕魚，卻無法做到退而結(jié)網(wǎng)，這就牽涉一個怎樣學(xué)習(xí)寫作文的問題。怎樣才能寫好作文呢？筆者以為，應(yīng)從三個方面著手，可事半功倍。

一、吸收借鑒—教材是最好的作文范文書

寫作能力的提高有一個學(xué)習(xí)借鑒、日積月累、循序吸納的過程，也是一個自我消化，自我創(chuàng)造的過程。。翻開語文課本看，從小學(xué)的《草原》、《美麗的小興安嶺》等到初中的《春》、《小桔燈》、《背影》、《藤野先生》、《一件小事》……幾乎篇篇出自名家之手。初學(xué)寫作時，應(yīng)當(dāng)揣摩學(xué)習(xí)這些名家立意構(gòu)思、謀篇布局、遣詞造句的方法和技巧，從中吸收，把它們?nèi)诨癁樽约旱膶懽黟B(yǎng)料。但是由于近年來各種魚龍混雜的作文書和觀點各異、矛盾重重的輔導(dǎo)書泛濫，嚴(yán)重誤導(dǎo)了學(xué)生的寫作，許多學(xué)生誤認(rèn)為作文和課文是兩回事，以致忽略了對課文的學(xué)習(xí)。殊不知，名家的范文是初學(xué)者借鑒學(xué)習(xí)的最好園地。學(xué)習(xí)課文，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)這些名家的寫作手法，以達(dá)到能融會貫通、舉一反三的目的。寫作能力不是與生俱來的，善于揣摩和借鑒范文是提高寫作水平的有效途徑之一。

二、積土成山—生活是最好的作文材料庫

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果只有寫作技巧，而沒有生活積累、知識視野、社會經(jīng)驗和思想深度，要想寫成一篇有質(zhì)量的作文，也是不現(xiàn)實的，就象修好了渠而沒有水，有房子卻無人居住一樣。韓愈曾談到：“根之茂者其實膏，膏之活者其如曄。”韓愈把生活和知識的積累比作樹之根，燈之油。樹根茂盛了，它的果實才會順利長大成熟；膏脂肥美了，油燈的火光才會更亮。許多學(xué)生一方面頭痛作文無東西可寫，另一方面卻又忽略了輸入和輸出的關(guān)系。只有像海綿一樣地大量吸收、消化前人的真知灼見和現(xiàn)實生活中觀察積累及思考所得，文思才能如潮而來。

俗話說：“好記性不如懶筆頭”，積累作文材料還應(yīng)養(yǎng)成勤記筆記的良好習(xí)慣。平時，把一些具有時代精神、反映社會現(xiàn)實的事例分門別類地記下來，還可以記一些有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的格言和警句，盡可能廣泛地積累寫作素材。但掌握了一定的寫作素材，只是寫好作文的第一步。要想寫一篇立意新穎深刻，析理透徹辨證的好文章，還得多讀理論著作，了解各類文章體裁的寫作特點，不斷提高思想認(rèn)識水平。只有這樣，才能具備敏銳的觀察力和深刻的思考力，達(dá)到作文運用自如、文思如潮、下筆如神的境界。

三、學(xué)無止境—多寫是寫好作文的最佳方法

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騎驥一躍，不能進(jìn)十步；弩馬十駕，功在不舍……”荀子的《勸學(xué)篇》是至理名言。寫作也是一項日積月累、由量變至質(zhì)變的過程，只有在具備先決條件的基礎(chǔ)上勤寫勤練，筆耕不輟，才是提高寫作水平的根本方法。在寫作上我們提倡用眼觀察，用腦思考，用筆表達(dá)。在這五彩繽紛的世界里，每人每天都可以遇到各種各樣的人或事，如果這些人或事觸動了自己的靈感，就應(yīng)該及時把它們記錄下來，或記點滴感受，或記一閃而過的思想火花。倘若把這些來自于平時的點滴貯存進(jìn)自己的寫作倉庫，那么遇到什么樣的作文題目，都能從容應(yīng)對，思如泉涌。身處生活的海洋中，堅持寫日記，經(jīng)常寫信也是行之有效的途經(jīng)之一。

學(xué)貴在有恒，學(xué)無止盡。只有多學(xué)多積累才能擺脫“竭盡神慮猶未得”的窘境，從而達(dá)到“文思如潮夜間來”的境界！