探析新形勢下中學生思想政治教育的路徑

彭楚明

【摘要】隨著社會主義市場經濟的深入發展，新媒體的快速普及，加強中學生思想政治教育的重要性愈發凸顯。本文分析了新形勢下中學生思想政治教育存在的問題，闡述了當前加強中學生思想政治教育的必要性，并基于以上分析，探討了新形勢下加強中學生思想政治教育的路徑。

【關鍵詞】中學生 思想政治教育 路徑

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0061-01

隨著社會主義市場經濟的快速發展，新媒體的使用在全國的普及，當代中學生的自我意識和法律意識顯著增強。但中學生的身心發育尚處于不成熟階段，在心理和思想上呈現出獨立、逆反等特點。大部分中學生在生活中對是非觀念缺乏正確的判斷力，在社會快速發展的大趨勢中，中學生需要得到及時、正確、有效的思想政治教育。對中學生進行思想政治教育是引導中學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，幫助其建立健全積極向上的人格追求的重要方式，也是新形勢下擺在中學教育面前的一項重要而緊迫的任務。

一、新形勢下中學生思想政治教育的問題

1.教育觀念的錯誤

素質教育的提出由來已久，但在高考壓力的面前，素質教育在中學教育中難以得到全面而有效的實施。部分中學應試教育觀念根深蒂固，忽視了學生的個性發展。一味強調對知識的灌輸，不注重對學生獨立思考的培養。分數仍是評價學生好壞的首要標準，片面追求考試成績、升學率，不注重對學生全面、持久發展的培養。在這樣的教育觀念下，學?；ㄔ趯W生思想政治教育的時間和精力極少，甚至對學生形成了不良的導向。

2.教育方法的落后

在具體的思想政治教學中，以老師為中心的課堂教學忽視了學生這一重要的交流對象。老師講，學生記，測驗考，這樣的教學方法基本是為了應付升學考試，缺乏對思想政治教育有效性的重視。學生在日?？梢酝ㄟ^新媒體獲取很多資訊、信息，教師卻無法圍繞學生關心、關注的熱點、難點問題與學生展開交流?？菰?、應試的教學模式容易讓中學生產生排斥心理，學生只能被迫地聽，機械地記，學生的主動性、積極性無法得到有效的保護，師生之間無法形成有效的溝通。

3.教學內容的局限

目前的思想政治課教學所依托的教材仍缺乏現實意義，教育內容單一且缺乏實踐性。實際上，中學生思想政治教育課程內容已經經過幾次改革，相較以前，其理論深度與系統性得到了進一步加強。但其與中學生的生活實際仍相差甚遠，很多學生認為思想政治課講授的道理無法運用在現實生活中。單一的教學內容無法解釋當前復雜的社會實際，也難以解決中學生的思想實際。

4.教育環境的復雜

21世紀，網絡新媒體以驚人的速度滲透到社會的各個領域，在無形之中影響和改變著人們的思想觀念及生活方式。它的廣泛普及尤其受到了中學生的追捧和熱愛，網絡環境的復雜性、網絡社會的虛擬性、網絡信息的海量性等特點，都給當前中學生思想政治教育帶來難題。如何避免不良網絡環境影響中學生身心健康發展，避免多樣的網絡文化影響中學校園的教育管理，都是復雜的教育環境里中學教育正在面臨的挑戰。

二、新形勢下加強中學生思想政治教育的必要性

1.加強中學生思想政治教育是素質教育的內在要求

中學時期是一個人的人生觀、道德觀形成的雛形時期，也是對學生進行素質教育最關鍵的時期。對中學生進行有針對性的思想政治教育，有利于幫助其形成良好的習慣，正確的觀念以及積極的人生理想，更推動著素質教育健康有序地發展。

2.加強中學生思想政治教育有利于中學生適應當代社會發展

對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育和社會主義思想教育，幫助中學生解決實際生活的思想困惑，培養中學生學習的積極性、創造性。以使中學生將自己的成長、成才自覺與社會發展緊密聯系起來，自覺地培養自己的實踐能力，為中學生積極順利的走向社會打下基礎。

3.加強中學生思想政治教育是解決新形勢下新問題的必然選擇

良莠不齊的網絡信息引發一系列心理健康問題，沉溺網絡世界影響學生現實中的人際交往，網絡欺詐事件弱化學生的道德意識，網絡這把雙刃劍無時無刻不在影響著中學生的身心發展。在這種情況下，必須加強對中學生正確的引導，幫助其甄別信息的好壞，形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。

三、新形勢下加強中學生思想政治教育的路徑

1.以學生為本，轉變教育理念

雖然國家大力提倡素質教育，但許多中學教育仍未從思想上接受素質教育的觀念。在高考的壓力下，以分數論高低，以成績評優劣仍是部分中學的常態。實際上，這種觀念下培養出的學生缺乏獨立思考能力，思想政治素養并未得到應有的提升。對中學生進行思想政治教育仍需轉變教育理念，堅持以學生為本，換位思考學生的實際需要。應堅持著眼于中學生的健康、長遠發展，注重對中學生獨立人格的培養，注重提高中學生的思想政治素質，保護中學生的求知欲，培養中學生的自主思考及創新的能力。

2.依托網絡資源，豐富課堂教學內容

網絡在給中學生思想政治教育帶來挑戰的同時也帶來了機遇?？旖莸木W絡操作可以使社會的熱點問題得到及時傳播，老師可以將國家關注、網民熱議、學生關心的問題放到課堂上來分析、交流。這樣做不僅豐富了課堂教學內容，活潑課堂氛圍，調動學生在課堂上的主動性、參與性，更能引導學生對網絡的關注重點，幫助其形成正確的網絡觀，從而提高思想政治教育的時效性。

3.舉辦主題活動，豐富課外實踐

思想政治教育不能局限在課堂上，應注意引導學生用理論指導實踐，在實踐中深化理論學習，以此達到提高學生德育素質的要求。開展傳統文化主題學習，可以讓中學生在感受中華文明魅力的同時，明善惡、辨美丑，增強學生對傳統道德觀的理解，在品味經典的過程中受到教育；開展加強理想信念教育主題活動，引導中學生形成正確的理想，堅定信念。理想和信念的形成是一個需要長期培養的過程，要加強對中學生的社會主義道德及共產主義信仰的教育，幫助他們建立起艱苦奮斗的意識，避免其受到不良社會風氣的影響。

4.加強心理健康教育，關注學生健康成長

在當前的成長環境中，中學生容易在心理發育和生理發育的過程中產生一些性格問題，需要得到及時而有效的引導。將心理健康教育納入到中學生思想政治教育中來，通過向中學生宣傳和普及心理健康知識，幫助學生預防心理障礙和心理疾病，減輕學生學習的心理壓力，培養學生良好的心理素質。

參考文獻：

[1]顧暢.當代中學生思想政治教育路徑探析[J].學生教育，2012（09）.

[2]馮靜敏.網絡新媒體對中學生思想政治教育的影響及對策[J].中國報業，2014（02）下.