以教育信息化引領(lǐng)和推動教育均衡發(fā)展

馬恒昌

當(dāng)前，安康市教育信息化工作已進(jìn)入實施《十年發(fā)展規(guī)劃》第二個三年行動計劃的關(guān)鍵時期，工作重心已由前三年的硬件環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)入深入融合應(yīng)用，對照第一個三年行動計劃，我們還有欠帳，與發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展和應(yīng)用水平相比，我們的工作仍處在初級階段。信息化是引領(lǐng)和推動教育均衡發(fā)展的重要路徑和戰(zhàn)略決策，為此，我結(jié)合安康教育情況實際，淺談教育信息化建設(shè)在引領(lǐng)和推動教育均衡發(fā)展中的建設(shè)與應(yīng)用。

一、推進(jìn)教育信息化前提在認(rèn)識

（一）信息化是方向。信息的傳遞伴隨著人類社會進(jìn)步的步伐，已有幾千年歷史，比如狼煙報警、千里驛站、飛鴿傳書等，都是信息傳遞的方式和應(yīng)用。近代300多年來，人類社會更經(jīng)歷了三次影響深刻的技術(shù)革命，每次技術(shù)革命都帶動和推進(jìn)了我們?nèi)祟愡M(jìn)步和社會發(fā)展。第一次技術(shù)革命發(fā)生在18世界中期，以瓦特發(fā)明的蒸氣機(jī)為代表，人類社會進(jìn)入機(jī)械化時代；第二次技術(shù)革命發(fā)生在19世紀(jì)70年代，代表技術(shù)是愛迪生發(fā)明的電燈泡，電力的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的顯著特點，使我們?nèi)祟愡M(jìn)入了電氣化時代。進(jìn)入二十世紀(jì)我們經(jīng)歷了第三次技術(shù)革命，以信息化、生物、能源、航空等技術(shù)為代表，代表人物是美國的比爾蓋茨，使我們?nèi)祟愡M(jìn)入了信息化時代，信息化是這個時代的鮮明標(biāo)志。黨的“十八大”提出要“四化”同步推進(jìn)，就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以及信息化，而且以信息化帶動其它三化。信息化在全國、全社會、全球都很重要，在教育上作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性，其作用更為重要。以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，是今后教育發(fā)展的方向。

（二）信息化是革命。教育信息化的深入發(fā)展，將徹底改變傳統(tǒng)的教育思維、觀念、方式、方法，以及課堂模式、家教模式、師生模式。隨著信息化的發(fā)展，下一步連課本、作業(yè)本可能都不要了，教師的講授方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了革命性變化。所以，誰掌握了教育信息化，誰就掌握了教育的未來，就掌握了教育的明天。教育信息化其實就是教育革命。

（三）信息化是潛力。安康是貧困山區(qū)，教育落后很重要的因素是信息化落后。信息化抓好了就是一條捷徑，可以實現(xiàn)彎道超車，可以縮小我們和發(fā)達(dá)地區(qū)教育的距離。抓不好也會拉大我們和發(fā)達(dá)地區(qū)的距離。對此，我們必須高度重視。從一定程度上講，我們教育的明天和后天在信息化，我們教育事業(yè)的希望在信息化。

二、推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)在建設(shè)

教育信息化它需要載體，需要平臺，需要路和橋。這個載體就是網(wǎng)絡(luò)、終端、應(yīng)用，只有基礎(chǔ)設(shè)施建好了才能應(yīng)用。在抓基礎(chǔ)建設(shè)方面，國家和省上都制定了10年規(guī)劃，基本目標(biāo)是到2020年“形成一個體系、達(dá)到兩個全覆蓋，實現(xiàn)三通兩平臺”，“一個體系”就是要建設(shè)與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的信息化體系，“兩個全覆蓋”是指學(xué)校信息化教學(xué)終端和寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，“三通兩平臺”就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”，建成資源服務(wù)平臺和綜合管理平臺。這是我們教育信息化工作當(dāng)前和今后需要常抓不懈的任務(wù)。這幾年，在省教育廳高度重視下，通過各縣區(qū)和學(xué)校的努力，我們在“三通兩平臺”建設(shè)上取得了較好成效，全市的校校通達(dá)到80%以上，“班班通”達(dá)到60%以上，累計投入1.84億元，使我們的教育信息化水平上了一個臺階，但與全省相比有一定差距，與發(fā)達(dá)地區(qū)比差距更大。下一步就是要繼續(xù)抓住機(jī)遇，加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)。

一要抓規(guī)劃。就是抓教育信息化規(guī)劃，要把教育信息化納入縣域教育發(fā)展、均衡發(fā)展，學(xué)校建設(shè)、教育事業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量的方方面面。要明確每一年的建設(shè)目標(biāo)，制訂落實措施，扎扎實實推進(jìn)，使規(guī)劃切實可行，具有指導(dǎo)性、建設(shè)性。各縣區(qū)各學(xué)校都要制定教育信息化規(guī)劃，在規(guī)劃的引領(lǐng)下，把教育信息化的基礎(chǔ)建設(shè)抓起來。

二要抓項目。規(guī)劃要靠項目實施，作為貧困地區(qū)，發(fā)展教育信息化更要靠項目來帶動。今后幾年，省上將實施薄弱學(xué)校改造，5年時間將有200多個億的投入，安康是26個億，要拿出相當(dāng)一部分資金用于信息化基礎(chǔ)建設(shè)。我們要爭取項目、用好項目，通過項目建設(shè)來改善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件，使我們學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件基本不落后，實現(xiàn)“三通兩平臺”，提升教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)水平。

三要抓學(xué)校。教育化信息基礎(chǔ)核心是學(xué)校，校校通、班班通、人人通建設(shè)核心在學(xué)校，我們要下功夫把學(xué)校的信息化抓扎實。目前，全市1000多所學(xué)校的教育信息化發(fā)展水平參差不齊，有些是最近幾年配備的，有些學(xué)校的設(shè)備還是10年前的，還很落后。我們下一步就是要一校一校地抓，逐步改善縣域之間、校際之間、城鄉(xiāng)之間的裝備條件，整體提升教育信息化水平。

四要抓示范。這也是近幾年國家和省上抓教育信息化工作的有力載體和手段，石泉、嵐皋兩個縣分別是國家和省級的教育信息化試點縣，安康中學(xué)等6所中小學(xué)是試點學(xué)校，他們通過幾年的試點，形成了一些成功的經(jīng)驗和試點成果，有力的推進(jìn)了信息化的提升。這是一個很好的抓手，我們每個縣都要抓一批示范學(xué)校，通過示范引領(lǐng)、通過互相學(xué)習(xí)來提高信息化水平。

三、推進(jìn)教育信息化核心在應(yīng)用

信息化的根本目的就是要把信息化應(yīng)用到我們各個方面，對教育來說就是要應(yīng)用到教育教學(xué)全過程，用于教師的教學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從這個層面講，教育信息化就是一種手段。有專家形容，寬帶網(wǎng)絡(luò)是路，終端設(shè)備是車，教師是司機(jī)，學(xué)生是乘客，優(yōu)質(zhì)資源是油，五者齊備，教育信息化才能解決好。基礎(chǔ)設(shè)施是路和橋，通過應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生健康成長，增加學(xué)生知識，提高學(xué)生能力，這才是教育信息化的最終目的。應(yīng)用是教育信息化生命力所在。需而不建是不負(fù)責(zé)，而建了不用是一種浪費。所以，我們一定要把信息化應(yīng)用作為基礎(chǔ)設(shè)施配備建設(shè)解決之后的一個重中之重、一個核心來抓。如果不注重應(yīng)用，我們的信息化就只是水中月、鏡中花。

如何抓好應(yīng)用？要抓好四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是學(xué)科教學(xué)，把信息化和教育教學(xué)相融合。當(dāng)前啟動的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動就是一個很好的措施，要在學(xué)科教學(xué)中全面使用信息技術(shù)，用新的理念、新的方式方法，展示新的教育，推行探究式、研究式、創(chuàng)新式的教學(xué)方法。第二個環(huán)節(jié)是教師教學(xué)。剛才說過，教師是司機(jī)，那么教師首先要用好，這就必須做好教師培訓(xùn)工作，通過錄課、賽課，使教師掌握現(xiàn)代技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)做好教書育人工作。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)，“人人通”既要要求教師開通，還要要求學(xué)生開通，要引導(dǎo)學(xué)生掌握在信息環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式及獲得知識的途徑，引導(dǎo)他們學(xué)會應(yīng)用信息化手段、通過信息化優(yōu)質(zhì)資源學(xué)到新的知識。第四個環(huán)節(jié)是資源共享，為什么要推進(jìn)信息化，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，實質(zhì)是資源共享，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源、全省資源、地方資源共同提高、共同促進(jìn)的過程。一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。只有資源共享，只有通過兩平臺建設(shè)應(yīng)用，使外邊的資源、好的資源、學(xué)校之間資源共享，才能提高信息化應(yīng)用水平和應(yīng)用質(zhì)量。

四、推進(jìn)教育信息化關(guān)鍵在落實

落實問題最重要。一要強化責(zé)任。各縣區(qū)教育局要把信息化作為教育改革發(fā)展、作為辦人民滿意教育的重要工作，作為提高教育質(zhì)量的重要手段。各學(xué)校要把信息化作為辦好學(xué)校、提高質(zhì)量的重要舉措。要有人抓，有科室負(fù)責(zé)，有年度計劃，層層夯實責(zé)任，把工作落在實處，制定建設(shè)規(guī)劃、應(yīng)用計劃，一步一個腳印推進(jìn)下去。二要強化考核。要把教育信息化納入義務(wù)教育均衡發(fā)展、雙高雙普、教育強縣評估建設(shè)主要任務(wù)，納入學(xué)校考核的重要內(nèi)容，加強考核，加強檢查，使我們好的規(guī)劃、好的計劃落到實處。三要強化管理。教育信息化是先進(jìn)的，是方向，是希望，但必須正確利用，要確保信息安全。在信息時代，整個社會信息化融為一體，通過網(wǎng)絡(luò)國際國內(nèi)、今天明天、地上地下是緊密相連的，有健康的也有不健康的，有好的也有差的。首先要有管理制度、管理機(jī)制，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，加強師生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，確保信息安全，確保信息化健康應(yīng)用。