高職學生職業生涯規劃教育中就業指導教育探究

張麗婧

摘要：現代職業教育明確提出了以就業為導向，面對當前嚴峻的就業形勢，開展有效的職業生涯規劃中就業指導的重要性顯而易見。在高職學生職業生涯規劃教育中開展就業指導，把就業指導與專業教學計劃相結合，建立良好的職業規劃指導教師隊伍，建立就業指導平臺，可以為學生將來就業以及長遠發展打下良好的基礎。

關鍵詞：高職學生;職業生涯規劃;就業指導

黨的十八屆三中全會精神和國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》提出要加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，而隨著當前高職畢業生數量逐年猛增，就業壓力逐年加大，給高職教育帶來了嚴峻的考驗。如何在學生職業生涯規劃教育中進行就業指導，與學校教育教學相結合，與社會需求相匹配，是高職院校中開展職業生涯規劃的重點。

一、高職院校開展的職業生涯規劃的現狀

由于高職學生的基礎相對薄弱，部分師生存在“計劃不如變化快”的思想，導致對高職教育中開展職業生涯規劃形式大于內容，尤其在就業指導方面 缺乏系統性的教育，導致學生自我目標定位不準、就業準備不充分、職業期望過高等問題。究其原因主要有以下：

（一）學生對職業規劃教育認識有偏差

大部分高職學生開展職業生涯規劃的重要性，但由于對自己將來工作的方向和對就業市場的需求把握不準，從而導致對缺乏個人發展的系統思考，忽視了上學期間的就業準備等問題，大部分高職學生將找到工作作為職業目標，將職業能力的養成簡單等同于“ 找工作，從而限制了職業技能的培養和學習。

（二）職業生涯規劃教育指導不規范

大部分高職院校的教師日常工作繁多，難以結合每位學生的特點開展針對性的就業指導，學生獲益少，認同感差。在指導形式上，主要是老師講，學生聽，偶爾有師生的互動交流，學生參與率低，學生真正的思想動向得不到引導，指導流于形式。在講授的內容上，更多的是一些就業政策、面試技巧等問題，沒有從根本上幫助學生樹立正常的就業心態，幫助學生尋找到就業渠道和思想準備。

（三）職業生涯規劃教師隊伍意識不強

大部分高職院校職業生涯規劃課主要是由思政課老師或輔導員來兼任。他們基本上學生所學專業了解不深，對學生的職業生涯規劃指導主要是依據個人對職業的感性認識或是實踐中個人的經驗總結等，而對經濟形勢、發展趨勢、產業結構、生活環境和用人單位的情況則少有涉及，，難免讓學生產生迷茫。

二、職業生涯規劃在學生就業選擇中的指導意義

隨著高職教育的培養目標的轉型，職業競爭日益激烈，職業生涯規劃有利于高職學生樹立明確的職業目標，提高職業發展能力，實現自我人生目標。

（一）幫助學生明確職業目標。

可以通過正確的職業生涯規劃中就業指導使具有較少社會閱歷的大學生明確將來選擇什么職業、什么是理想職業、個人適合從事什么職業等等。

（二）幫助學生提升職業發展能力

職業生涯規劃教育的首要原則是目標導向，通過目標引領未來，目標促進就業導向，可以幫助大學生理清將來思路，做好就業準備，從而提升應對競爭的能力。

（三）幫助大學生實現自我人生目標

許多高職學生缺乏學習和工作的計劃意識，學習或職業目標模糊，缺乏自我職業目標的定位，盲目選擇就業單位，直接的后果是人職不匹配，通過在校期間的職業生涯規劃教育可以幫助他們明確人生目標，實現人生價值。

三、高職學生職業生涯規劃中就業指導的思路和措施

在開展高職學生職業生涯規劃教育中強化就業指導，做到學生職業生涯知識系統化、把學生的職業生涯發展愿望與就業指導相結合，與社會需求相結合，幫助學生發現、培養自我的潛能與創造力，把職業生涯規劃教育貫穿于高職教育教學的全過程。

（一）將就業指導納入整個專業教學計劃中

高職院校的專業教學計劃中應設計就業指導的環節，有計劃有目的開展，與專業教學結合，幫助學生設計出一個有個性且切實可行的職業規劃。具體說來就是專業教學與社會需求的聯系，畢業后的職業方向是什么，具體到哪一年哪一階段的目標又是什么？ 實現的途徑在哪里？ 要做哪些準備等。計劃要切合實際，有可行性，千萬不要過于理想化，好高騖遠。

（二）建立專業職業規劃指導隊伍

職業生涯規劃中就業指導是一門系統的課程。它依據學生的認知、興趣、愛好和能力，有針對性的引導學生選擇就業崗位，盡最大努力挖掘學生的潛能，幫助學生就業或創業。它不但要求教師要有很高的理論知識，而且還要求教師具備豐富的實踐經驗。另外，指導教師與學生之間要相對穩定，不能輕易更換教師。了解學生是需要時間的，只有充分了解了學生，才能更有針對性的開展工作。

（三）建立就業指導平臺

隨著高職畢業生人數的逐年增加，依靠傳統的就業指導服務手段已遠遠不能滿足學生的需要。建立內容詳實的就業指導信息網站，有針對性的為學生提供就業政策指導、就業形勢分析、崗位招聘信息、學生錄用信息等內容，學生通過就業信息化手段，可以更有效解決畢業生在外實習等因素所造成的信息不暢。同時就業知道平臺也是構建畢業生與用人單位之間的交流平臺，可以提高職業規劃中就業指導的時效性和實效性，為畢業生充分就業創造了良好的條件。

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