半大孩子的安全危機來自哪里

若實

在爸爸媽媽滿心歡喜的注視中，心肝寶貝一天天長大，終于背上書包走出了家門，上小學、上初中、上高中。他們越來越懂事，解決問題的能力越來越強，許多父母都欣慰地覺得可以放手了。但是，我們不要忽略了這樣一個事實：青少年時期的孩子尚在成長中，各方面都還不成熟，會遇到許多新的安全問題，做家長的千萬不可掉以輕心。

這一階段的孩子主要會有來自哪些方面的安全問題？

一、來自環境的安全問題

孩子獨自走出家門時，就要獨自應對身邊的環境，而我們這個紛繁復雜的環境潛伏著各種各樣的危機，如馬路上與行人搶道的汽車、電動自行車，路面上可能松動的井蓋，地溝油烹制的小食品，學生宿舍上鋪過于低矮的圍欄，校園的欺凌暴力，路上不懷好意前來搭訕的騙子……這些并不是危言聳聽，隨處可見可聞這類不安全的事件：三五成群的學生打打鬧鬧拉拉扯扯地過馬路，全然不觀察周邊的情況；綠燈倒計時只剩下3秒了，搶時間的孩子拔腿飛奔穿過馬路，險些被急不可待提前開動的電動自行車撞上；活潑淘氣的孩子在井蓋上跳踏，井蓋翻轉，把孩子扣進了井洞里；軍訓的學生晚上睡覺翻身，從上鋪摔下，折斷了胳膊；網上不時出現在校生扇同學耳光、踢打虐待的視頻，令人心驚，至于人販子用謊言和食物拐走放學路上獨自行走的孩子，更是屢見不鮮，給許多家庭造成了巨大的不幸。

提醒：當孩子還由大人整日抱著、拉著、盯著的時候，上述危險都不大可能發生，但他們已經走出家長的控制范圍，危險性便驟然加大。所以，父母們一定要充分認識這樣一個現實：孩子已經進入一個新的人生階段，面臨許多和以往不同的新問題，家長要準備好新的應對措施。首先要整理出可能存在的安全隱患，一一提醒孩子，讓他提前知道危險會來自何處，做好心理上和行為上的防范。其次，也是更重要的，是做好監督。不能指望孩子能百分之百地照您的話去做，您必須通過監督發現漏洞，及時修補。

實例：

7歲的沈紅每天自已去學校。學校離家不過15分鐘路程，只需過一個路口，所以媽媽讓她自己上下學。但沈紅不知道，媽媽每天都悄悄地跟在她身后，一直看到她進入校門才返回，一直跟了一個月。在這期間，媽媽發現了沈紅喜歡在人行道邊緣蹦上蹦下的危險習慣，也看到了她遵守“紅燈停綠燈行”規矩的良好行為，于是，先表揚后批評，從正反兩方面幫她鞏固安全意識。由于媽媽的教育就事論事，針對性強，所以沈紅口服心服。

趙先生最近發現兒子經常悶悶不樂，問了幾次才問出來，原來兒子在學校被幾個同學勒索錢物，還被威脅說不許告訴家長和老師。趙先生知道后毫不猶豫地向班主任反映了這個情況，結果班主任對那幾個同學的批評使趙先生的兒子遭到了更厲害的報復。一直在留意事態發展的趙先生發現了兒子身上的傷痕，追問出了實情。這回他不再找班主任，而是在放學后直接找到那幾名勒索者，嚴肅地批評他們的行為，讓他們立即停止對同學的侵害，并警告說他會繼續關注事情進展，如果他們仍不改過，他就會請上班主任，一起去找他們的父母商量解決的辦法。這幾個同學畢竟都還是孩子，懾于趙先生的威嚴，從此再也不敢勒索了。趙先生說：“在孩子不能保護自己的時候，我第一要保護孩子，第二要讓孩子知道，遇事不能光是怕，要尋找解除危機的途徑，而爸爸媽媽永遠是最可靠的力量。”

二、來自孩子自身成長過程的安全問題

這個階段的孩子往往覺得，自己已經長大，有能力處理好自己的事情，再也用不著父母處處包辦了。但事實上，他們心智的成熟遠遠跟不上身體的發育，而且二者的不同步會引發不同以往的新問題，比如，身體發育帶來的羞澀感甚至羞恥感，性萌動帶來的想入非非和不知所措，學習壓力過大帶來的沉重感和挫敗感，人際關系不融洽造成的孤僻性格，等等。這些問題如果不能順利解決，不僅可能造成孩子身體上的傷害，更可能造成心理上的傷害，形成終身的陰影。

提醒：半大孩子的父母最難當，既要管好孩子的生活起居，又要為他們的身心成長護航，真的是責任重大。所以，父母們一方面不要被他們日漸成熟的外表所“蒙騙”，把他們看作成熟的人，一方面又不要按照多年的習慣，仍像保護幼兒那樣保護他們，那怎么做才好呢？首先，睜大眼睛，小心翼翼地觀察，盡量不漏過問題；其次，煞費苦心，不拘各種辦法，用他們能夠接受的方式去進行教育指導。原則只有一個：解決問題，消除危機，幫助成長。

實例：

初中生大鵬從小就喜歡運動，課余時間不是打球就是跑步，一天到晚大汗淋漓，所以他最喜歡穿運動短衫短褲。可是不知從什么時候開始，他不再穿運動短褲了，天氣再熱再悶、運動量再大、出汗再多，他也穿著一條嚴嚴實實的長褲。爸爸媽媽整天忙于工作，一點也沒注意到什么。直到有一天，大鵬問媽媽，什么東西可以治痱子，媽媽拿出花露水漫不經心地問：哪兒起痱子了？兒子卷起褲腿，媽媽這才大吃一驚，原來兒子的腿上已經長出了濃密的腿毛。這個14歲的男孩覺得腿上長毛很難看、很害羞，不敢跟爸爸媽媽說，更不愿意讓別人看到，就捂起來，結果大量的出汗加上不透氣，大腿上捂出了密密麻麻的痱子，好幾處已經抓破了，感染潰爛得很厲害，流著黃水，讓媽媽看得心痛萬分，自責不已。媽媽趕緊告訴大鵬，腿上長毛是青春發育的正常現象，沒什么丟人的，賽場上運動員裸露的手臂和腿上都有毛，那還是被人羨慕的健美呢。在這個事件后，大鵬高高興興地穿回了運動短褲，媽媽卻再也不敢疏忽，細心留意起大鵬的一舉一動來。

學校組織去春游，同學自由組合，小實這個組已經有1 4個人了，班主任還把一個誰都不要的同學放進來。小實很怕這個同學不聽指揮、搗亂打人，更怕跟他結仇，以后日子難過，因此很苦惱。晚上回家跟媽媽說了這事，媽媽第一個念頭就是打電話給班主任，但轉念一想，護得一次護不了一世，不如直接教孩子怎樣化解困境。

當晚，小實帶領全組人去超市買春游用品，事先媽媽就教小實：你先付款，出來后算好賬，宣布每人出多少錢，讓他們明天帶來交給你。小實擔心地說：“有人可能不會交。”媽媽說：“如果明天沒帶錢來，你就叫他下次記得帶來。不過你要做好思想準備，如果有人最終不交，你是組長，吃點虧也是應該的。至于怎樣對那個愛打人的同學，你就記住兩點，一是尊重人，二是公平對人。”

第二天下午春游回來，小實高興地對媽媽說，全體人都帶錢來了，一個不少！媽媽趁熱打鐵地說：“這說明兩個問題：一、同學們都是不錯的，沒有人耍無賴；二、你這個組長有威信，你說的話同學們都認真對待。”小實很滿足地告訴媽媽：“我當著全體組員的面歡迎那個愛打人的同學加入我們組，他很高興，春游中一直挺聽話挺積極的，我覺得他不差呀！”媽媽心里的一塊石頭終于落了地，她相信，小實不但擺脫了這次困境，還積累了保護自己、與人友好相處的經驗，這些經驗對他以后的成長是十分有用的。

要記住：

青少年階段的孩子心理成長還跟不上生理成長，特別需要從父母親那里獲得同情、經驗、知識和信心，但孩子自己并不能明白他有這種需要，所以父母親應該明察秋毫，對他們加強自我保護的教育和引導。對孩子來說，平安是“1”，其他如品學兼優、多才多藝等都是后面的“0”，先有了1，0才能不斷地加上去。