淺談動畫片與幼兒身心發展的得與失

陳月秋

一、引 言

經濟與科技的高速發展讓人類社會中的許多新奇變為尋常，電視從問世到如今的一百多年來就走過了這樣的一個歷程。今天它已經成為大眾傳媒的頂梁柱，使收看電視節目成為各個家庭業余文化生活的重要內容。“據2013—2014年的全國城市兒童媒介接觸調查研究發現，電視是兒童接觸率最高的媒介，約70%的兒重一周看電視3至5次，在大城市中，看電視的次數更多一些。在筆者的城市就有一個可供市民自由點播節目觀看的點播臺，其中動畫片的點播率是最高的。而動畫片的選擇與幼兒的身心發展有著千絲萬縷的關系，所以筆者決定做一份點播臺播出的動畫片的調查，以此來分析它與幼兒身心發展的關系。

我市點播臺兩周點播情況統計表：

根據日常觀察所得，把點播臺播放的動畫片與幼兒身心發展的關系假設為正相關，即動畫片的選擇健康向上的，那么對幼兒的身心發展有積極的引導作用，反之，動畫片是充斥暴力色情的，那么會阻礙幼兒身心的健康發展，起到消極作用。

二、研究對象和研究方法

1.研究對象

某幼兒園：小、中、大班幼兒各10名，其中各班男生5名，女生5名，共計30名；各年齡班家長40名，共計120名，各年齡班教師5名，共計15名。

2.材料和方法

本文主要使用的是問卷法，并以訪談法和觀察法作為輔助。這次調查研究首先某市實驗小學幼兒園各年齡班家長發放設計的問卷并對各年齡班教師、幼兒進行訪談，再加以實地觀察證明。

3.數據處理方法

2014年6月9日至13日間，江蘇省某城市某幼兒園。在與部分教師、家長、幼兒交談，了解大致情況的基礎上，向各年齡班家長發送調查問卷120份，回收有效問卷61份，男生34人，女生27人。對問卷調查的數據進行統計與匯總。

三、研究結果與分析

1.問卷調查結果分析

（1）電視收看時間及種類

（2）幼兒一周收看少兒節目時間及種類

（3）幼兒收看動畫片主要頻道

從上述調查結果看，某市點播臺播放的動畫節目在幼兒收看少兒節目的時間中占了相當大的比重。

2.點播臺動畫片點播情況

（1）點播臺各類動畫片被點播比重（精確到個位）

（調查時間：2014年6月9日至13日）

兩周內各類動畫片被點播情況

（2）筆者所在幼兒園幼兒點播情況

表一：家長對待幼兒點播節目的態度

表二：幼兒看電視時家長陪同情況

從上述調查分析，家長對于幼兒點播節目的態度是比較隨意的，大多數家長不太注意對點播的節目把關，也不會抽出很多的時間去陪伴孩子。

3.訪談結果分析

在與幼兒進行的談話中，我了解到喜歡看動畫片的幼兒占77.4%，當我問及幼兒喜歡的原因時，幼兒的回答顯示他們多數是被動畫片的畫面、內容所吸引。大多數幼兒是這樣回答的：“因為動畫片里的人物可愛，顏色漂亮，里面有好玩的，可以懂知識”“點播臺上可以看許多自己想看的動畫片，很方便。”“只要自己表現好，爸爸媽媽就會同意點播自己喜歡看的動畫片”。

在與教師的訪談中，我得出以下結論：動畫片作為影響幼兒身心健康因素之一，它既可以促進幼兒語言學習，擴大幼兒詞匯量，又能培養孩子的認知能力。但幼兒在學齡前年齡階段明辨是非的能力是比較差的，分不清虛實，喜歡模仿。如今，幼兒對“奧特曼”和“蠟筆小新”等多部動畫片比較感興趣。有些男孩子接收了動畫片中的“打斗”場面，在一起也經常模擬動畫片中的情節游戲，玩著玩著就從假打變成了真打了，在他們的頭腦中，爭斗就是游戲。而女孩子往往對動畫片中的情愛內容感興趣，有時還會聽到幾個女孩在一起討論“誰喜歡誰”的話題。

四、討論與建議

1.討論

（1）動畫片的積極作用

幼兒心理發展最顯著的特點是具有不穩定性，易接受生動的、集體的刺激形式，其記憶和思維形式也以形象記憶和思維為主，越是形象生動的認知內容，越容易被幼兒接受和喜歡。而動畫片是最適合孩子接受的一種文化、娛樂形式，不但能帶給幼兒動感十足的視聽享受，還使幼兒開闊了眼界、增長了見識。

（2）動畫片的消極作用

現在隨著動畫市場的迅速發展，動畫片質量開始良萎不齊，尤其是引進的一些動畫片的思想內容確實容易對孩子造成許多負面影響。節目的暴力內容也可能誤導孩子在道德觀及生活觀方面的不良行為和習慣，他們往往不能分辨哪些是不該模仿的。

（3）點播臺播放的動畫片對幼兒的影響

經調查，了解到幼兒喜愛點播動畫片如下顯示：

根據“點播臺兩周被點播情況柱狀圖”與上述調查統計可知點播臺播放的動畫片中，帶有暴力色彩的占了48%。由這個調查表可知，點播臺雖然完全滿足了市民的點播要求，但沒有對播出的動畫片進行嚴格篩選，帶有不良傾向的動畫片比較大，對幼兒是不利的。

因此，作為教師和家長在幼兒觀看動畫片時，應給予適當指導，要選擇健康的、優秀的動畫片給孩子看，要根據孩子的個性特點，有針對性地進行選擇。幫助孩子理解電視節目的內容，從而提高孩子欣賞品位，并且要限制孩子看動畫片的時間，合理組織幼兒看電視。

五、結 論

現在的兒童電視節目越來越豐富多彩，看電視已經成為絕大多數孩子的重要生活內容。電視的確給孩子帶來了豐富的知識、經驗和樂趣，對孩子的成長起著一定的影響和作用。但同時，看電視也存在著一定的不利因素。不讓孩子看電視顯然是不現實的，正確引導孩子收電視，使電視真正成為孩子們的朋友，才可能真正地解決問題的根本。所以，希望有關部門加強對動畫片的檢測和管理，教師、家長都能意識到正確引導孩子看電視的生要性，學會和掌握如何正確地引導孩子看電視的方法，從而來揚看電視之長、避看電視之短，使電視真正成為孩子們的良師益友。

【參考文獻】

【1】張麗華.試論電視在兒童社會化中的影響作用.教育科學，1998（1）