淺談高中化學教學方法

張正偉

【摘要】教學方法對于教學效率有著至關重要的作用，科學合理的教學方法不僅能夠激發學生學習的熱情，提高課堂教學的效率，還能使學生的綜合素質得到提升，對學生將來的生存發展產生積極的影響。隨著高中新課程改革的進行，高中化學教學也在自我改變，進行了多方面的改革，但是改革效果并不理想。高中化學的教學方法應該注重實驗教學方法、探究式教學方法，開展多種教學方法的運用，促進高中化學教學方法的向前發展。

【關鍵詞】高中化學 ?教學方法 ?改革

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0152-02

化學是高中生的一門必修課程，不但可以影響高中生的高考成績，還對學生今后的工作和生活產生重要影響，我們常說“學好數理化，走遍天下不害怕”，化學的重要性可見一斑。但是，化學學科具有自身的特點，內容相對抽象，原理類的知識較多，有些學生很難理解和掌握，因此，影響了學生對化學的學習積極性與學習效率。這就對高中化學教師提出了要求，要想教好化學，就必須采用科學合理的教學方法，改變原有的教學模式，提高學生的積極性和主動性，進而提高學生的學習效率。

一、高中化學教學方法必須契合本學科的特點

化學學科的基礎是實驗，學好實驗就能更好的理解化學原理，因此，高中化學教師要在日常教學中充分利用實驗，發揮實驗教學的作用，通過實驗教學的方法，幫助中學生更好的掌握化學知識，還要鼓勵學生積極動手實驗，培養學生的思維能力以及實際動手解決問題的能力?；瘜W同時還是一門理論學科，里面有數不清的原理、概念，高中化學教師還要注意化學學科的這一特點，把化學概念與理論講解清楚，除了運用實驗方法與其他教具外，還要重視講授法的作用，耐心的給中學生傳授化學理論與概念，運用生動的教學語言，促進學生抽象思維能力的發展，激發學生的潛能，讓學生喜歡上化學這門學科，從而幫助學生更好地理解和掌握復雜的化學概念與理論[1]。

二、注重學生的興趣培養

我國實行素質教育的目的就是讓學生各方面素質得到發展，培養全能人才。化學教學作為素質教育的一個重要方面，必須要進行改革，以滿足素質教育的要求。因此，高中化學教師在運用教學方法的時候，要重視學生的興趣培養，開闊學生的眼界和思維，使學生智力飛速發展，培養學生的綜合能力，在課堂教學的過程中，教師要用學生感興趣的話題引入教學課題，讓學生在不知不覺中迷上化學，跟上教師的教學思路，使學生明確學習的目標，激發學生的主動性和積極性，讓學生獨立思考、分析、判斷和概括，鍛煉學生的綜合能力，達到素質教育的要求。

三、教學方法要緊緊圍繞教材內容

高中化學教師選擇不同的化學教學方法的原因，就是為了讓學生更好地完成化學教學任務，熟練地掌握教材中的內容。因此，化學教師在選擇教學方法的時候，要緊緊圍繞教學目標，不脫離教材的范圍，同時，要明確教學的目的，吃透教學大綱，充分理解教學內容，然后，有針對性的選擇合適的教學方法，從而提高課堂教學的效率，順利完成教學的目標。

四、站在學生的角度反思教學方法

教學，是由教師與學生共同完成的活動，不但包括教師的教，還包括學生的學，教師的教是為學生的學來服務的，學生的學是教學的核心。因此，高中化學教師在選擇化學教學方法的時候，要站在學生的角度，以學生的思維想象哪里是教學難點，哪里需要重點講解，例如，學生的知識水平、接受能力、能力水平等實際情況，然后選擇最佳的、能使學生普遍接受的教學方法，只有考慮好學生的實際狀況，才能促進教學方法的提高[2]。

五、多種教學方法配合使用

在實際的教學過程中，教學內容復雜多樣、涉及面廣，僅靠一種教學方法很難完成教學目標，這時候就需要高中化學教師把幾種教學方法配合起來使用，多管齊下，就能收到良好的教學效果。例如，化學教師使用實驗法試圖講解化學原理，這時候一些實驗的原理，并不能夠通過實驗表現出來，學生就不會理解所要學習的原理，學生很難通過對實驗現象的觀察來發現實驗的本質，如果此時化學教師不給學生解釋，那學生只能是白白浪費了一節課，這時候就需要我們的化學教師把實驗法與講述法結合起來，在學生觀察實驗的過程中，給學生觀看有關化學原理的視頻動畫，讓學生不再“知其然，而不知其所以然”，通過對實驗現象的觀察，和視頻動畫的演示，能夠讓學生容易的理解實驗原理，從而促使學生更好地理解和掌握化學知識，提高課堂教學的效率[3]。

化學教學方法的選擇，對教學過程的最終結果具有非常大的影響，高中化學教師要結合新課改的教學目標與教材內容，針對學生的實際狀況，靈活的選擇教學方法，積極培養學生的綜合能力，啟發學生的積極思維，培養學生對化學學科的興趣，激發學生學習化學的積極性和主動性，激起學生的學習熱情，促進學生思維和智力的全面提升，提高學生的化學學習效率，為我國培養未來化學領域的人才。

參考文獻：

[1]張惠萍.關于新課改背景下高中化學教學的幾點思考[J].考試周刊，2010（45）.

[2]馬曉青.淺談高中化學新課改下的探究性教學 [J].數理化學習，2010（09）.

[3]劉衛平.淺談新課改下高中化學教學方法的轉變 [J].成功（教育），2009（01）.