加強高中生法律意識教育的對策

張玉

中圖分類號：G415 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）02-0055-01

從對高中生法律意識存在問題原因的分析可以知道，高中生法律意識出現問題的責任應該歸咎于學校、家庭、社會還有高中生自身。因此，要加強高中生的法律意識教育，需要學校、家庭、社會和高中生自身共同的努力。

1.學校要加強法律意識教育的力度

學校是教書育人的陣地，是高中生健康成長的搖籃，要充分發揮學校法制教育的主渠道作用，創造良好的校園法制環境，做好以下幾方面工作：

1.1 轉變教育思想，重視法律知識教育

法律知識在高考中所占的比重雖然很小，但法律意識卻是每個學生健康成長所必備的素質。學校首先應該把素質教育作為指導思想，以把學生培養成全面發展的人為教育的目標。在這樣的思想指導下，首先，學校要豐富法律知識教育。例如，學校除了運用課本上有限的資源外，還可以利用報紙、雜志、新聞廣播等媒體，挖掘新鮮的法律相關的有聲有色的案例作為法制教育的素材。其次，學校進行法制教育的方法也要多種多樣，例如，可以通過標語、板報、校刊專欄、校園廣播，主題班會、法制講座、法律知識競賽、編制通俗的法律教材等。

1.2 組織學生參與實踐，增強法律情感體驗

法律知識的學習是枯燥的，對法律的情感體驗、自覺遵守的毅力以及信任與堅持都需要在實踐中來鍛煉增強，因此，教師在教育過程中應做好以下兩方面工作：第一，課堂上應該多開展實踐型的法制教育方式。例如，2008年10月13日，“北京市第二十七中學模擬法庭”在北京市東城區法院第一法庭“開庭”。在現場近三百名法治副校長、德育主任和同學們面前，二十七中的學生扮演著審判長、公訴人、未成年被告人和家長等角色，呈現了根據真實案例改編的法庭“情景劇”。目睹“同齡人”的懺悔和“父母”的心痛，不少中學生當場落淚。第二，課堂外要鼓勵學生積極參與社會生活實踐。課堂外是學生與社會接觸的主要時間，教師可以要求學生在課外時間自己去收集有關法律知識的事件以及新聞等資料，然后每天都請一位同學將其收集的資料連同自己的分析拿到班級里與同學們分享。為了使其有效地進行下去，還可以設置獎勵機制，獎勵那些做得好的、做得認真的同學，以便激勵學生們積極參與。

1.3 完善學校管理機制，增設法治教育副校長

現在的學校一般都設有分管教學、德育等方面的副校長，但就是沒有分管法治教育的副校長。法治副校長一定是具有深厚的法律知識功底、良好的法律意識和超強的分析處理問題的能力。由于法治副校長專門負責這一塊的工作，從而有更多的時間和精力去研究創新對學生法律意識的教育，也能更科學合理的處理學生所犯的錯誤，法治教育的效率也會更高，從而凈化校園環境，為學生的學習創造健康的環境。

2.家長要更加重視法律意識教育

父母是孩子的第一任老師，家庭教育也是孩子最早接觸的教育，可見家庭教育是非常重要的，作為父母，應做好以下兩方面的工作：

2.1注重法律知識教育

受傳統應試教育模式的影響，家長將考大學作為自己孩子接受教育的最終目標。因此，在高中這個關鍵時期，家長們更是只重視高考所涉及的知識內容。而法律意識教育是一種增強學生素質的教育實踐過程，高考中難以涉及，因此得不到家長們的重視。所以，在強調素質教育的今天，作為家長，對子女應該更注重其自身素質的全面發展，而不是只看重分數。法律素質就是高中生綜合素質的重要組成部分，應當加強法律素質的培養。家長在家中要樹立起榜樣作用，用自己的一言一行教導孩子遵紀守法、學法用法，同時要經常對子女講解相關法律規范。然而，家長要做好這方面的工作，首先自己應該要懂得法律知識，其次要有科學的教育方法。所以，為了增加自己的法律知識，家長可以通過家長法制學校、家長討論會等形式，明確自身責任、普及法律知識，最終達到穩步提高自身法律意識的目的，使自身提高法制觀念，依法關心子女的健康成長，優化教育環境，主動配合學校促進學生健康成長。

2.2注重法律情感的培養

法律意識的重要方面法律情感是一種需要在生活中不斷體驗才能形成的情感態度。作為家長，一方面要遵紀守法，要充分運用法律規范來規范自身的行為，運用法律手段維護自身合法權益，不做違法犯罪的事，讓孩子體驗到法律給家庭帶來的好處與快樂，另一方面，家長還應該常常對子女的法律情感做正確的引導，使他們喜愛法律。

3.社會要凈化不良的社會環境

社會是中學生法律意識教育的大課堂。社會教育包含豐富的內容，社會中的很多部門都各自承擔起相應的職責：行政執行機關要加大力度，凈化社會環境，鏟除防礙青少年學生健康成長的不良場所；司法機關要加大針對青少年學生犯罪的打擊力度。而對犯罪的學生則要堅持教育、感化、挽救的方針，充分維護未成年人的合法權益。同時，司法機關應當繼續與教育部門聯系，通過開展各種活動對學生進行教育；新聞、出版等社會各界都要嚴格管理文化娛樂場所，開展健康豐富的文化娛樂活動，自覺地參與適合青少年健康成長的文化生活環境；公安、教育、文化、廣播、電影電視、工商、民政等政府部門和其它社會組織，對校園周圍的治安、經營性游戲場所、各類演播場所，出版物、廣播電視戲劇和通訊、計算機網絡等要加強管理，并明確相應的法律責任。總之，應動員全社會的力量，加大對中學生的法律意識教育，為學生的健康成長創造良好的社會環境和法治環境。

4.高中生要加強自身法律意識的培養

外因是事物變化發展的條件，內因才是事物變化發展的根據。學校、社會、家庭提供了好的外部條件，只能起著條件作用，要實現高中生法律意識的增強，還需要高中生自身作出努力。首先，高中生應從學校的日常行為規范入手，嚴格遵守校紀校規，從小事中鍛煉自己，養成遵紀守法的良好習慣。其次，嚴格遵守社會公共道德規范，提高辨別是非和自我保護能力，養成良好的愛憎情感。再次，高中生應樹立自尊、自立、自強的意識，踏實認真學好相關法律知識，敢于運用正確的法律知識同不良行為作斗爭。

（作者單位：重慶市秀山高級中學校）endprint