小學(xué)校長(zhǎng)如何更好地管理學(xué)校

吳道平

【摘 要】一個(gè)學(xué)校的好壞除了在于教師的教學(xué)水平，更在于學(xué)校校長(zhǎng)的管理，校長(zhǎng)的好壞就意味著這個(gè)學(xué)校的好壞，一所學(xué)校的管理核心人物就是校長(zhǎng)。管理學(xué)校雖然看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)是一件很難的事情，校長(zhǎng)既要管理好學(xué)生，也要管理好教師。因此，校長(zhǎng)要做好管理工作，提高學(xué)校的整體水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)校長(zhǎng) ? ?管理理念 ? ?管理制度

雖然小學(xué)學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于初中和高中學(xué)校的學(xué)生好管理，但是小學(xué)校長(zhǎng)在管理方面仍然面臨很多的問(wèn)題。因此，小學(xué)校長(zhǎng)要多在學(xué)校管理方面下功夫，考慮全，處理好學(xué)校面臨的各種問(wèn)題，使得小學(xué)校園管理散發(fā)新的生機(jī)。

一、向師生及家長(zhǎng)表明自身的“理念”，虛心學(xué)習(xí)

小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面都有自身實(shí)施的信念，這種信念也可以稱(chēng)作為一種觀點(diǎn)。校長(zhǎng)要想管理好學(xué)校，就要把自身的管理理念清楚、明白地告訴學(xué)校教師及學(xué)生家長(zhǎng)，這樣校長(zhǎng)在管理的過(guò)程中，才能更加有效果，更加順利落實(shí)相關(guān)的教育政策。校長(zhǎng)怎樣才能夠使得自身的管理理念得到全面有效的實(shí)施呢？首先校長(zhǎng)要在管理教育當(dāng)中，認(rèn)真地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，能夠充分地實(shí)施教育上級(jí)的教育指示。一所學(xué)校里除了要注重教育師資，最為重要的就是校內(nèi)的學(xué)生了，因此，校長(zhǎng)要清楚明白地將自身的教育理念及校園管理政策向家長(zhǎng)說(shuō)明，充分獲取學(xué)生家長(zhǎng)的信任支持。小學(xué)校長(zhǎng)也要積極地向其他優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⑵渌麑W(xué)校優(yōu)秀的管理理念和本學(xué)校的特點(diǎn)相結(jié)合充分展示本學(xué)校的特點(diǎn)，打造一所獨(dú)具自身特色的小學(xué)校園。所以，小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀小學(xué)校園管理理念政策的時(shí)候，不能盲目地學(xué)習(xí)，照搬其他學(xué)校的管理理念及措施。

二、小學(xué)校長(zhǎng)在管理學(xué)校的時(shí)候要發(fā)揚(yáng)民主、平等精神

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)要想管理好一所校園，應(yīng)該充分地發(fā)揚(yáng)民主、平等精神，鼓勵(lì)學(xué)校的教師、職工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校提出意見(jiàn)，校長(zhǎng)可以在校園內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的“意見(jiàn)箱”，這樣更加便利收集他人所提的建議。校長(zhǎng)要重視起“意見(jiàn)箱”的作用，定期查看“意見(jiàn)箱”內(nèi)的信件，使得校長(zhǎng)能夠充分地了解人們提出了哪些建議。校內(nèi)職工是最了解本學(xué)校現(xiàn)狀的一群人，因此，校長(zhǎng)要定期組織校內(nèi)職工開(kāi)展會(huì)議，聽(tīng)取校內(nèi)職工建議，充分地發(fā)揚(yáng)民主、平等的精神。小學(xué)校長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到，管理學(xué)校并不是自身一個(gè)人的事情，而是學(xué)校全體職工的共同責(zé)任。校長(zhǎng)要整合校內(nèi)職工的建議，及時(shí)解決職工反映的問(wèn)題，汲取意見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)所在，這樣能夠更好地管理小學(xué)校園。

三、小學(xué)校長(zhǎng)要懂得知人善用

要想管理好校園，只發(fā)揮校長(zhǎng)一個(gè)人的作用是不夠的。校長(zhǎng)應(yīng)該充分了解校內(nèi)職工每個(gè)人的特長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)所在，根據(jù)職工的專(zhuān)長(zhǎng)合理地分配與校園管理有關(guān)的任務(wù)，這樣有利于保證管理工作的順利進(jìn)行。只有具備大量德才兼?zhèn)?、能力出色的教育人才的學(xué)校才能是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)在管理學(xué)校的時(shí)候要組織好校園內(nèi)部員工，讓各施所長(zhǎng)，充分地展示他們的才能，積極調(diào)動(dòng)起校園員工參與學(xué)校管理的積極性。小學(xué)校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，這樣能夠更好地管理我們的小學(xué)校園。

四、不斷完善小學(xué)校園內(nèi)的管理制度

常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！彼?，一所好的小學(xué)校園一定具備一定的教育管理制度。科學(xué)的教育管理制度能夠促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。所以，校長(zhǎng)應(yīng)該注重不斷完善校園的管理制度，在制定學(xué)校的管理制度的時(shí)候要集思廣益，從本校的實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，能夠不斷地制定出更加科學(xué)、完善、合理的校園管理制度。不斷完善表明了一所好的學(xué)校的教育管理制度不是一成不變的。是需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步進(jìn)行改變的，所以校長(zhǎng)的管理思想也需要不斷地跟隨時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步。

五、總結(jié)

綜上所述，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)校長(zhǎng)要想管理好一所小學(xué)校園，自身不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷地更新思想理念，這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代。管理好一所學(xué)校是一件極其不容易的事情，因此，校長(zhǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，校長(zhǎng)要采取適用校園現(xiàn)狀的管理制度，促進(jìn)本學(xué)校的不斷進(jìn)步。

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