深圳市鹽田高級中學(xué)：搶占信息高地，建設(shè)智慧校園

深圳市鹽田高級中學(xué)將打造“智慧校園”列為學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的重點項目，并認真設(shè)計“一平臺二系統(tǒng)”建設(shè)方案，即建設(shè)智慧化管理決策系統(tǒng)、打造智慧化教育教學(xué)平臺、構(gòu)建智慧化服務(wù)體系。為完成這個規(guī)劃，學(xué)校確定了信息化的三期目標。

● 學(xué)校基本情況

深圳市鹽田高級中學(xué)是深圳市鹽田區(qū)唯一一所重點普通公立高中，于2014年8月遷入現(xiàn)新校區(qū)，并由有30年歷史的“深圳市沙頭角中學(xué)高中部”更名為“深圳市鹽田高級中學(xué)”。現(xiàn)新校區(qū)塵落于深圳東部大鵬灣畔，占地面積9萬平方米，建筑總面積7.5萬平方米，是市區(qū)兩級政府投資5億元打造的全市唯一一所全海景全寄宿制高中學(xué)校。學(xué)校依山傍海，自然環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，軟硬件條件十分優(yōu)越。

學(xué)校名師薈萃，現(xiàn)有特級教師7人，高級教師81人，省、市級名師13人，區(qū)學(xué)科帶頭人31人;獲國家級榮譽稱號3人次，省級榮譽稱號18人次，市級榮譽稱號32人次。

● 學(xué)校信息化特色經(jīng)驗

1.把學(xué)校信息化列入“學(xué)校五年規(guī)劃”綱要，并確定目標

學(xué)校將打造“智慧校園”列為學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的重點項目，并認真設(shè)計 “一平臺二系統(tǒng)”建設(shè)方案。

（1）建設(shè)智慧化管理決策系統(tǒng)

智慧化管理決策系統(tǒng)的目標是關(guān)注學(xué)生成長和教師的專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校信息分析能力，為管理層提供歸因分析服務(wù)，為管理人員的決策提供更專業(yè)的信息依據(jù)，提高管理者的工作效率和管理水平。

（2）打造智慧化教育教學(xué)平臺

智慧化教育教學(xué)平臺的目標是改變教師的教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將教學(xué)活動中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)歸并到智慧化校園的大數(shù)據(jù)庫中，通過數(shù)據(jù)挖掘提高教學(xué)決策能力、教學(xué)診斷和教學(xué)評價能力，為教學(xué)經(jīng)驗的積累提供信息來源。

（3）構(gòu)建智慧化服務(wù)體系

智慧化服務(wù)體系的目標就是以校園網(wǎng)站為載體，為師生提供便利的校園生活服務(wù)，向家長提供方便的家校互動服務(wù)。

為完成以上規(guī)劃，學(xué)校確定了信息化的三期目標：一期目標主要有基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、基礎(chǔ)應(yīng)用建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)、教研系統(tǒng)開發(fā)和智慧課堂探索等;二期目標主要有開發(fā)智能應(yīng)用后臺服務(wù)器、ERP系統(tǒng)開發(fā)、學(xué)生德育管理系統(tǒng)開發(fā)和智慧課堂探索等;三期目標主要有構(gòu)建虛擬化、云服務(wù)器集群、數(shù)據(jù)云存儲、研發(fā)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、云桌面和云資源深度開發(fā)及應(yīng)用等。目前一期目標已基本達成，系列軟硬件投入使用反應(yīng)良好，人機界面友好，大部分教師都能無障礙地使用，在信息化建設(shè)方面已初見成效。

2.積極創(chuàng)建深圳市“智慧校園”示范學(xué)校

按照“智慧化校園”的評價標準，學(xué)校將不斷提升師生的信息化能力、完善數(shù)字教育資源、提高師生的信息化應(yīng)用水平。用穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)為信息化提供基礎(chǔ)支撐環(huán)境，為信息化能持續(xù)發(fā)展提供機制與保障。

學(xué)校目前已建設(shè)成智慧校園C/S平臺（含成績管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、選課系統(tǒng)等）、SharePoint協(xié)作開發(fā)平臺、System Center 2012云服務(wù)平臺、學(xué)校教學(xué)資源庫系統(tǒng)、教師評價系統(tǒng)、學(xué)校一卡通系統(tǒng)（含考勤、消費、門禁、水控和電控等）、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等。

3.應(yīng)用信息技術(shù)推進綜合素養(yǎng)培養(yǎng)研究

學(xué)校以承擔(dān)“深圳市中小學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)試點項目”為己任，以“應(yīng)用信息技術(shù)推進綜合素養(yǎng)培養(yǎng)研究”為課題，由校長親自擔(dān)任項目負責(zé)人，相關(guān)處室和信息技術(shù)組共同參與研究，確定總體目標、階段目標和試點主要內(nèi)容，確定擬解決的關(guān)鍵問題、改革措施和進度安排。著力提升學(xué)生的品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、審美、國際、信息和生活等八大素養(yǎng)。

通過開設(shè)網(wǎng)上閱卷及成績分析系統(tǒng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng);實行體育課分模塊教學(xué)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng);建立完善的請假制度網(wǎng)絡(luò)平臺、構(gòu)建學(xué)生成長記錄系統(tǒng)、建立公寓管理系統(tǒng)，以提升學(xué)生品德、身心和生活素養(yǎng);開展網(wǎng)絡(luò)評教評學(xué)活動，促進教師改善自己的教學(xué)方式，促進新型名師的培養(yǎng)。通過建立博邃課程體系，建設(shè)智慧化管理決策系統(tǒng)，構(gòu)建綜合素養(yǎng)陽光評價體系，融合社區(qū)教育，推進合作交流等以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了學(xué)科教學(xué)的主體引導(dǎo)外，還要充分關(guān)注學(xué)生課堂外的成長，通過多種方式，從不同層面給予學(xué)生成長指導(dǎo)。

● 學(xué)校獲得的榮譽

學(xué)校秉承“以人為本，激勵成長，追求卓越”的辦學(xué)理念，經(jīng)過30年的持續(xù)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，先后被評為國家級示范高中、廣東省教學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、廣東省一級學(xué)校。教師發(fā)表信息化方面的論文近20篇，其中1篇發(fā)表于核心期刊，9篇發(fā)表于國家級期刊。超過40篇次論文在國家、省和市級教育主管部門組織的有關(guān)信息化的論文評選中獲獎。其中，《美國洛杉磯地區(qū)信息技術(shù)課堂一瞥》發(fā)表于核心期刊《中國電化教育》上;《運用網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)系統(tǒng)，促進中小學(xué)個性化教學(xué)發(fā)展》獲全國一等獎。近三年來，超過300名學(xué)生在國家、省和市級教育主管部門組織的信息技術(shù)類比賽中獲獎;其中在第十屆、第十一屆和第十二屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動中，有7名學(xué)生獲得一等獎，22名學(xué)生獲得二等獎，6名學(xué)生獲得三等獎。