高職聲樂演唱教學中的情感表達與演唱技巧探析

摘 要：情感表達和演唱技巧是聲樂演唱者必備能力，除此以外還要求演唱者具備較高的內在氣質聲樂演唱藝術的要求比較高，能夠有效的運用情感和演唱技巧來表達聲樂作品。本文就高職聲樂演唱教學中演唱者情感表達、聲樂演唱技巧這幾個方面展開一下討論。

關鍵詞：聲樂演唱教學；情感表達；演唱技巧

高職院校聲樂教學注重以實踐為導向的教學模式和高能力人才培養的聲樂教學模式，不僅有利于滿足社會的需求，還能有效培養滿足社會需要的人才。現代聲樂教學是藝術教學中的一塊重要組成部分，聲樂能夠通過演唱者給人們傳達不一樣的感情，在演唱過程中演唱者要利用聲音傳達相應的情感，還要通過想象加上肢體語言，最終完美展現藝術魅力。

一、聲樂演唱中的情感表達

（一）掌握歌詞表達情感

掌握歌詞、了解歌詞基本大意演唱者才能在演唱中帶給人更多真情實感。在演唱者掌握歌詞的過程中，演唱者首先應該熟悉歌詞，通過背誦熟記歌詞內容，之后會歌詞驚醒分析解讀，了解其所要表達的意思和作詞者的思想情感再通過了解歌詞的創作背景融入自身的情感和切身體會，掌握歌詞所要表達的內在情感和含義。在這一過程能中注重歌詞與旋律的結合，當歌詞與旋律結合時每個詞匯做到聲調無誤[1]。例如歌曲《保衛黃河》，黃河是中華民族的象征，保衛黃河，即保衛中華民族。保全中國永遠是每一個中國人的情結與責任。過去，中國人民萬眾一心，同仇敵愾。現在，我們仍不能忘記歷史，居安思危。掌握了歌詞大意和所要表達的情感，就能在演唱過程中很好的表達出情感，引起聽眾的共鳴。我們都知道從古至今歌曲就是用來表達內心的感情，而歌詞則對情感表現又有著十分重要的作用。因此，需要教師在教學中和學生深入交流，指導學生反復讀歌詞，加深記憶，并研究歌詞所表達的思想，然后再琢磨摸索出歌詞的韻感，引導學生展開聯想和想象研究歌詞的意義，使得大家更好地理解歌詞，找到合適的聲樂表現方法，從而展現歌曲的藝術魅力。

（二）歌曲旋律中體會情感

歌曲旋律是經過藝術構思而形成的有節奏、有組織的音樂運動。音樂作品的情感表達主要是通過曲調來表達。教師應借助旋律本身抑揚頓挫高低強弱手法的表現，引導學生理解歌曲中表達的藝術形象。另外，演唱者要準確掌握歌曲節奏，節奏是旋律構成的基本框架，歌詞的音律對歌曲情感的表現具有重要作用，教師要引導學生從歌詞的音律中尋找歌曲的情感色彩，從而加深對歌曲的理解。因此，教師要注重培養學生對節奏的把控的教學。聲樂作品在旋律和節奏上，有著豐富的變化方式，因此，教師需要進行細致化分析歌詞，培養學生在分析作品時，通過想象和聯想在腦海中建立一個鮮明的人物形象。

（三）掌握歌曲曲風

聲樂演唱的曲風有許多種，主要通過演唱者的手法給觀眾展現，歌曲創作者會根據個人的喜好以及對藝術文化的理解程度創作曲風也有很大差別。另外，民族不同，曲風也有很大差別，例如藏族歌曲、維吾爾族歌曲等都有自己獨特的曲風，使人一聽就能了解其中的民族文化。藏族歌曲曲風豪放，歌詞里面還帶一些象征性的民族文化，例如亞東的《卓瑪》。藏族民歌的主要特點是活躍熱烈、樸實和抒情優美。聲音要求首先要自然流暢，在風格較強的歌曲中，偶爾出現用喉頭控制聲音的情況[2]。

二、聲樂演唱中演唱技巧

（一）準確把握節奏

聲樂演唱作品中音色節奏常常變化多樣，這就要求演唱者準確把握作品中音色節奏變化，如悲喜轉換、男女聲轉換等。音色轉化能控制演唱者對作品情感的表達，這時就需要演唱者根據自己對音色的把握情況進行情感的表達。從而引起觀眾的情感共鳴。在聲樂演唱過程中，通過對節奏的控制讓歌曲的旋律更加鮮明，在節奏變化的過程中，演唱者應該掌握歌曲的音色變化。

（二）控制演唱速度的變化

演唱速度也是演唱者需要掌握的技巧之一。演唱者通過對歌曲速度的掌握，完成對歌曲的情感轉變。再一首歌曲中，演唱速度的變化能聽眾感受到不同的意境[3]。例如《黃河護衛隊》，開始，由銅管奏出富有戰斗性的莊嚴的前奏，象征著毛主席黨中央發出戰斗號召。鋼琴急速的奏出八度的華彩樂段，表現全國人民緊急團結行動起來。隨后，由樂隊引出鋼琴主奏歌曲主調，表現抗日隊伍斗志昂揚，奔赴戰場。接著主調突然轉輕，由鋼琴主奏，然后與樂隊輪奏，此起彼伏，逐漸高漲，表現出革命武裝在斗爭中不斷壯大。戰爭在激烈的進行中，戰火硝煙迷漫，大軍頑強英勇殺敵。革命隊伍千軍萬馬勢不可擋。樂曲在激烈的發展中，出現鋼琴和樂隊的競奏，表現抗日大軍誓與敵人血戰到底。熱烈歌頌偉大領袖毛主席人民戰爭西鄉的光輝勝利。尾聲在堅定有力的步伐中表現億萬人民在馬克思主義，列寧主義，毛澤東思想偉大紅旗指引下奮勇前進，發誓將革命進行到底！

（三）科學發聲

聲樂演唱是用聲音來進行歌曲內容和情感表達，因此演唱者必須掌握基本的發聲方法和技巧。教師在進行范唱以后，指導學生朗誦歌詞時注意咬字、吐字的清晰度和準確度。科學的發聲方法要求演唱者能控制自己的呼吸，學會控制自己的氣息。因為呼吸是聲音的來源，演唱者要在演唱過程中利用呼吸控制發聲，同時盡量保持呼吸的綿長，在演唱過程中要能夠根據情感的需求調整自己的氣息和呼吸呼吸強弱長短對對演唱效果有著很大的影響，這就需要演唱者保持呼吸的綿長穩定，使自己對長短音收放自如。共鳴腔對聲音有一定的美化作用，有了共鳴腔的支持，演唱者可以將自己的聲音進行美化，從而實現聲音的動聽和悅耳，為聲樂作品的成功演繹奠定一定的基礎。

三、結語

聲樂演唱的獨特魅力就在于聲情并茂，通過精準的演唱技巧和到位的表情、肢體語言將音樂作品有效的情感表達，讓欣賞者真正享受藝術上的視覺和聽覺盛宴。

參考文獻：

[1]胡玲.論高職聲樂演唱教學中的情感表達與演唱技巧[J].吉林廣播電視大學學報，2017（11）：23-24.

[2]陳佳.淺談聲樂演唱中的情感表達與演唱技巧[J].藝術科技，2017，30（07）：178.

[3]李雨.論聲樂演唱中的情感表達與演唱技巧[J].大舞臺，2014（08）：139-140.

作者簡介：姚英夫，科爾沁藝術職業學院。