低年級識字游戲十二法

陳漢清

低年級的識字教學，是很多教師都在探討的問題。除了正常的課堂教學之外，我們還開展了豐富多彩的游戲方式，讓學生在生動活潑、輕松愉快的氛圍中認識漢字。下面談幾種游戲法與大家共勉：

一、戴帽法

生字做成動物形、人形或其他形狀，拼音做成各種帽子形，先戴上帽子認讀，然后打亂，讓學生給每個字找帽子，看誰能快速準確地找對帽子。

二、開火車認讀

把生字卡拿出來，讓學生開火車認讀。可以是全班學生一個個接替認讀，也可以是男女全交替認讀，還可以是一組組交替認讀，看哪個人、哪一方能做到又快又準地讀出漢字。

三、點兵點將

把生字卡發給學生，然后教師問：“某字在哪里？”拿著字卡的學生就答：“在這里！”答對了就出列站一隊，這一隊就是“將”，沒答對的就是“兵”，每個“將”要帶幾個“兵”，好好訓練他們。

四、摘果子

把生字制成各種果子形狀，掛在樹枝上，認到一個摘一個。可以是兩人對壘，也可以是兩組對壘，誰摘到的果子多，誰就是優勝方。

五、踩石過河

畫兩條線，中間是河，河里放上生字卡，當作石頭，認到一個踩一個向前，看誰先過河，可以是個人與個人比，也可以是組與組比。

六、商場購物

把詞卡發給學生，教師拿著箱子說：“我要買某某。”拿著詞卡的學生就把詞卡放進箱子。拿著詞卡沒有馬上反應的學生就表演一個節目，直到教師把要買的全買完為止。

七、逛動物園

一部分學生拿動物的圖形卡片，一部分學生拿詞語卡片，教師指著動物圖形卡片問：“這是什么動物？”拿著詞語卡片的學生就過去把卡片放在圖形卡片旁說：“這是某某某。”然后，再反過來進行，指著詞語卡片找圖形卡片。

八、猜謎識字

教師把相關的字寫在卡片上，讓學生拿著站成一列，其他學生分成兩隊，教師說謎語讓兩組學生輪流猜，猜得多者為優勝者。

九、搭班車

每輛班車是一個部首，能與之搭配成字的字卡才能上車。一輛輛班車過來，持字卡的學生說出能跟它組成什么字就上到“班車”上，最后沒有上車的學生由同學指引后上車，直到上完為止。

十、碰碰車

學生分成兩邊，兩邊所持字卡的字義都是反義詞。教師說“開始”，他們就去碰碰碰，然后每人輪流念出自己卡上的字，再念對方卡上的字，說出為什么是反義詞。

應該說，識字游戲方法還有很多，只要我們多動腦、勤動手，就一定會有更多創意、更多收獲。總之，不管采用什么方法，一切都是為了讓學生更快、更準、更多地識字，為今后的閱讀、分析、寫作打下堅實的基礎。