淺談如何克服學生的厭學心理

辛秋芝

在從事20多年的班主任工作中，通過調查，許多學生由于厭學而中途輟學，厭學已經成為中小學生流失的重要因素。那么如何克服學生厭學的心理呢？

一、教師是克服學生厭學的關鍵

1.克服學生厭學心理，教師的態度至關重要

創造一個積極愉快的學習氛圍，使學生保持良好的情感狀態，主要取決于師生關系，因為良好的學習氛圍離不開師生雙方的共同努力。這其中教師對學生的狀態和行為在相當大的程度上影響學生學習的狀態。實踐證明，教師在課堂教學中態度和藹可親，善于鼓勵，言行中體現出對每位學生的尊重和關心，就會給學生以良好的心境，使學生的情緒輕松愉快。

2.克服學生厭學心理，教師的教學方法是根本

首先，教師應該在講解中激發學生的興趣。這樣就能夠調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣。其次，教師應該在成功的體驗中培養學生的興趣。要對學生及時給予肯定和表揚，善于發現他們的“閃光點”，并有意識地給他們創造成功的條件和機會，努力將他們從厭學的邊緣拉回來。

二、學校教育的正確導向是克服學生厭學的根本

學校是培養人的主要陣地，學生厭學心理的產生與學校教育的導向息息相關，學校應該從轉變辦學思想入手，把“減負”工作落到實處。學校在“減負”工作中要做到：（1）加強各學科教師的自身建設，即向課堂要質量，避免“題海”戰術。（2）創造一種輕松愉快的教學情境，減輕學生的思想負擔。（3）教師要與家長及時溝通，了解學生的具體情況，以便制定對學生的評價標準，共同做好“減負”工作。（4）教師要充分了解每名學生的能力，確定“減負”方位和尺度，分層次留作業，把好減負的度。

三、家長和社會要共同幫助學生克服厭學心理

克服學生厭學心理，只靠學校和教師是不行的，還要靠家長和社會大力支持。在家庭教育中，家長要針對子女的厭學心理，加以正確的疏通和引導，為學生營造一個寬嚴適度的家庭環境，解除學生的思想包袱。根據學生的生理和心理承受能力，盡量不給學生施加課業以外的學習壓力，同時鼓勵學生樹立遠大理想，勤奮學習、刻苦鉆研，養成良好的學習品質。此外，學生產生厭學心理在很大程度上還與社會環境有關。一方面凈化社會環境十分重要，社會應該為學生提供最好的精神食糧，認真清理整頓書報刊、音像制品和網吧、游戲廳等。社會和家庭都是學生受教育的重要組成部分，因此，在克服學生厭學心理的過程中，要互相配合，互相支持，綜合治理，才能收到明顯效果。