陽光體育 快樂成長

周會(huì)玲

【內(nèi)容摘要】樹立“以人為本，健康第一”的思想，積極開展體育與健康課堂教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮體育課堂教學(xué)的主陣地作用和體育學(xué)科特有的教育功能，向?qū)W生傳授基本的健康知識(shí)與健身技能，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】強(qiáng)化措施 ?夯實(shí)基礎(chǔ) ?落實(shí)要求

開展陽光體育，是時(shí)代的要求，是教育發(fā)展的需要。在學(xué)校體育工作中，要牢固樹立“以人為本，健康第一”的思想，以“熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康進(jìn)取”為基本要求，讓青少年健康、快樂、幸福的成長。在學(xué)校開展陽光體育，要做好以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化措施，拓展體育內(nèi)涵

1.科學(xué)制定計(jì)劃。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃要求，每學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《體育工作計(jì)劃》，每個(gè)體育教師都要有完整齊備的課程教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，保證體育課課時(shí)，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”。體育課教學(xué)要確保“五有”，即有課時(shí)時(shí)間、有備課教案、有授課教師、有場地器材、有課后評(píng)價(jià)。

2.落實(shí)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，突出體育教學(xué)的“活動(dòng)性”與“課時(shí)性”，每一節(jié)課都能合理安排教學(xué)內(nèi)容，即有《體育與健身》教材內(nèi)容，也有體育鍛煉、活動(dòng)、競賽內(nèi)容和校本教材內(nèi)容。體育教師必須遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，要結(jié)合學(xué)生的年齡、特點(diǎn)，同時(shí)要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，高質(zhì)高效上好課。

3.以教研促教學(xué)。體育教學(xué)有其獨(dú)特性，因此，在體育教學(xué)工作中，要遵循其特點(diǎn)，建立體育教研組。體育教研組要實(shí)行日常集中辦公制度，實(shí)行體育學(xué)科集體備課，保障體育教師集中研訓(xùn)。在日常的集體辦公、備課、研訓(xùn)中，體育教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、探尋問題、解決問題。要大力推進(jìn)課程改革，不斷創(chuàng)新體育教研訓(xùn)機(jī)制，不斷強(qiáng)化體育學(xué)科的“教研訓(xùn)一體”活動(dòng)。

4.嚴(yán)格考核制度。在體育教學(xué)活動(dòng)中，要嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度。若遇學(xué)生因病不能上課，要在課前將校醫(yī)室（或醫(yī)院）的病假證明交給體育老師，體育老師根據(jù)具體情況進(jìn)行核實(shí)，并做出上課，見習(xí)或免上課的決定。如果在課前不能提供病假證明交給體育老師，而私自不上課者（特殊情況除外）均按曠課處理，并將結(jié)果放入學(xué)生考核檔案。

5.堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”。學(xué)校在體育工作中，要堅(jiān)持體育理論與體育技能相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，體育與藝術(shù)相結(jié)合，鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。學(xué)校每年召開春、秋兩季學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并要堅(jiān)持開展體育活動(dòng)與“快樂校園”、“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”、“一校一品”、“千百十”學(xué)校高雅藝術(shù)、“藝術(shù)特色校”相結(jié)合。

二、夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ)，保障活動(dòng)開展

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體育工作規(guī)程以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)工作的需要，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解體育工作信息，掌握體育工作動(dòng)態(tài)，積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺(tái)。體育教師要積極申報(bào)課題，撰寫教研論文，形成體育科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在體育教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、工資待遇要與其他教師同等對(duì)待，做到公平公正，科學(xué)合理。

2.完善設(shè)施設(shè)備。學(xué)校體育設(shè)施的完善、器材的充足是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的基本保障。要充分利用和合理配置教育資源，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。可采取分步實(shí)施的原則，購置體育設(shè)備、器材，保證學(xué)校體育活動(dòng)的正常開展。

3.保障經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)政府、學(xué)校要加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育管理，大力促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。要在體育場館、設(shè)施、器材、設(shè)備等硬件投入的同時(shí)，不斷加大體育師資培訓(xùn)、教科研等軟件投入，全面開展陽光體育，全面增強(qiáng)青少年體質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校體育工作。

三、落實(shí)要求，開展體質(zhì)測試

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作，是學(xué)校體育工作重要的一環(huán)。為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的開展，學(xué)校必須要十分重視這項(xiàng)工作，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體育項(xiàng)目測試，測試結(jié)束后及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

1.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高質(zhì)量。學(xué)校要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施計(jì)劃開展工作，要將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。指派專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，責(zé)任到人。校長是《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。體育教師在測試前要明確各年級(jí)的測試項(xiàng)目、測試步驟和操作細(xì)則，體育教師、班主任要對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性。

2.組織測試，保障安全。在測試前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測試，并對(duì)測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行細(xì)致的排查，制訂出詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。

3.整理數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。在測試全部結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)真審核測試數(shù)據(jù)，核對(duì)無誤后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，錄入之后體育教師要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋測試結(jié)果。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)整理《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的原始數(shù)據(jù)，妥善保存。

4.分析問題，改進(jìn)工作。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試完成后，體育組要組織業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的教師對(duì)照數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康的認(rèn)真分析。從學(xué)生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等方面分析學(xué)生體能素質(zhì)的現(xiàn)狀，從坐位體前屈及格人數(shù)看學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，從肥胖學(xué)生增多分析飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣的合理性等等。通過分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果，動(dòng)態(tài)地把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢，查找工作的薄弱環(huán)節(jié)，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見和建議。學(xué)生體質(zhì)健康水平要作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容，裝入學(xué)生的成長記錄袋，形成制度。

（作者單位：甘肅省張掖市山丹縣南關(guān)學(xué)校）