地方性高校工科學生工程素質培養的探索

地方性高校工科學生工程素質培養的探索

劉建連1杜朝軍1陳寶寬2王利娟2李杰1史政海1

(1.南陽理工學院 生物與化學工程學院，河南 南陽 473004；

2.南陽師范學院 化學與制藥學院，河南 南陽 473000)

摘要：本文分析了工程素質的內涵，描述了地方性高校學生工程素質培養存在的問題，并從培養方案的改革、推進新型教學方法、青年教師工程素質和教育理念的培養、開展形式多樣的科技創新活動等途徑進行了研究與探索。

關鍵詞：地方性高校工程素質培養

基金項目：*河南省高等教育教學改革省級立項2014SJGLX325。

工程素質是指是面向工程實踐活動時所具有的潛能和適應性，是專業知識、專業技能以及創新和工程實踐能力的有機結合。工程素質是工程師最重要、最基本的素質之一，因此高等學校必須加強對工科學生——未來工程師的工程意識和工程素質的培養，使之掌握扎實的專業基礎知識，具有高超的工程實踐能力，能夠解決各種實際問題，具有一定的工程創新和管理能力。

目前地方性本科院校工科專業的人才培養目標大多定位應為面向地方經濟和本學科領域的生產、管理一線，培養適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，掌握基本理論和專業知識，能從事生產工藝設計、過程控制、技術改進、技術管理、質量控制和新技術應用等工作的應用型人才，其核心即為培養具有較高的工程素質人才。

1、工程素質內涵

工程素質是工程意識、工程實踐能力、工程綜合能力綜合體現，具有復雜性和多元性的特點。……