做一名黨和人民滿意的教師

郭芳

日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經正式投入教育行列17年了。學習了習主席的講話，回顧過去的17年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢？

首先，要愛生。一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”因為別人的孩子跟自己是沒有任何血緣關系的，要做到從心底來愛護他們，那是真的很不容易的。而教師對學生的愛就是屬于這一類的愛，我認為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學生，沒有學生，又何談教育呢？學生，通常似乎都是被劃分為兩類的，一類是眾多人的寵兒——“優秀生”，另一類則是永遠被大家遺忘在角落里的“學困生”，其實作為老師的我們是最清楚孩子身上的各個點的，因為我們經常與他們打交道，哪有何必對他們如此嚴格地分出階級呢？每個孩子身上都有閃光點，關鍵在于老師有沒有摘除有色眼鏡去欣賞他們的長處，多用欣賞的眼光去看待學生，多鼓勵他們，多關心他們，那么每個孩子都會成為“優秀生”。

其次，教法要高超 。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學生，只有不好的教學方法。”教學是一門藝術。科學的教法能有效地引導學生的學習活動，控制課堂氣氛和學生的注意力，使教學活動順利完成。優秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內容不同的教師有不同的教法，同樣的內容不同的學生也應有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學生多用形象記憶法，對待中學生多用理解記憶法。

教師要練就扎實的基本功，掌握多種教學方法。既要繼承傳統的，又要借鑒國外的;既要與時俱進，跟上時代的步伐，掌握現代化教學技術，又要更新儲備知識，不斷探索新的教學方法。一句話，根據學生實際，選擇最適合的、收效最大的方法。 孔子提出的“因材施教”和“啟發式”方法，仍是我們教學方法的精華，我們要學會創造性地使用。

做一名黨和人民滿意的教師，最關鍵地是還得做到樂教、善教。教師的中心工作是教學，因此我總是認真按照教學常規管理的各項要求落實教學環節，認真備課，認真上課。面對各種差異的學生，我都會去詳細地了解每一位學生的特點，對不同的學生采取不同的方法，做到因材施教。以提高學生的興趣為主，著力培養學生的終身體育意識。有些學生接受能力強，那么在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求，對那些能力較差的學生，則會請家長配合老師對學生的學習給予更多的幫助，讓學生在各種不同的程度都得到發展。要想成為一名善教的老師，我們必須對自身提出不斷學習的要求，只有不斷的學習，不斷的提高自我的知識層面，不斷地更新自我的教育理念，我們才能夠與時俱進，不至于成為時代的落伍者。教師尤其忌諱用“新瓶裝老酒”的陳舊教育觀念教育學生，這樣的循環往復教育出來的學生怎能適應如今的社會。那么不斷的學習就會使我們的教育觀念不斷更新，教學方法不斷創新，善教的我們自然會讓學生感受到學習的幸福。因此樂教、善教是我教育工作中的畢生追求，他是一個永不止步的與時俱進的工作風向標，指引著我在教育這塊熱土上不斷播撒熱情與汗水。