怎樣上好小學(xué)體育課

李岱森

【摘 要】體育教學(xué)活動(dòng)多變，動(dòng)作復(fù)雜，練習(xí)時(shí)間有限，因而要善于根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型選擇不同的教學(xué)方法，怎樣上好小學(xué)體育課？在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況做到：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 課堂導(dǎo)入；精心設(shè)計(jì)，有目的性是成功的一半；認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)；興趣；精心；設(shè)計(jì)；鉆研；教材

體育課的目的是讓學(xué)生在愉悅的玩中達(dá)到鍛煉身體，因此上好一堂體育課對(duì)每個(gè)體育老師來(lái)說(shuō)是值得深思的，由于體育課大都在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。怎樣上好體育課？應(yīng)該做到

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂導(dǎo)入

激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類(lèi)型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。有時(shí)的場(chǎng)地形狀的是多方位、或半園形的、梯隊(duì)形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場(chǎng)境設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，有時(shí)采取否定上位的自由運(yùn)動(dòng)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)兒自由練習(xí)、一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí)；有時(shí)安排在音樂(lè)的伴奏下，師生一起自編自舞、或模仿各種動(dòng)跳躍的隨樂(lè)活動(dòng)和無(wú)拘無(wú)束的唱游等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課能順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 新授教學(xué)是學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的重要過(guò)程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程。為達(dá)到此目的，教學(xué)中教師一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新知識(shí)。因此，在教學(xué)時(shí)，教師不要急于講解新授知識(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展討論，讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)積極地思維，來(lái)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。教師則根據(jù)學(xué)生所提問(wèn)題進(jìn)行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法，最后很自然地引出了正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過(guò)程中，自然的掌握了新授知識(shí)的內(nèi)容。

二、精心設(shè)計(jì)，有目的性是成功的一半

我們?cè)诮虒W(xué)中選擇體育游戲時(shí)，首先要確定本課游戲是為了服務(wù)于主教材的教學(xué)，或是單純地為了發(fā)展學(xué)生的體力、科力，還是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，教師在教學(xué)前要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，有目的性去選擇適合于本課教學(xué)的游戲。因此，我們教師只有在課前精心設(shè)計(jì)、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。體育游戲要有準(zhǔn)備性 良好的開(kāi)始，是成功的一半。一堂成功的游戲課離不開(kāi)教師的精心設(shè)計(jì)和學(xué)生的高度參與，更離不開(kāi)課前、課中、課后場(chǎng)地器材的合理安排與布置。如果在游戲教學(xué)中，教師一會(huì)兒要到器材室找所需器材，一會(huì)兒又要為了場(chǎng)地的分配問(wèn)題而一與其他老師商討調(diào)動(dòng)隊(duì)伍等諸多問(wèn)題，我想這時(shí)的教學(xué)秩序一定會(huì)混亂不堪，教學(xué)效果也會(huì)大大折扣。因此，在課前教師要首先準(zhǔn)備好本課所用的器材，精心布置好教學(xué)所需的場(chǎng)地，體育器材要簡(jiǎn)單實(shí)用，盡可能少而精，并且可以一物多用。

三、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

體育教師在課前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，系統(tǒng)地了解和掌握各項(xiàng)體育教學(xué)內(nèi)容和意義、任務(wù)、分布和要求等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，深入鉆研每次課的內(nèi)容和教法。這是備好體育課的基本環(huán)節(jié)。要把每次課的內(nèi)容吃透，這次課講什么，哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？要求學(xué)生掌握什么？達(dá)到什么要求？收到什么效果？作為一名好的體育教師，都應(yīng)做到心中明明白白。在深入鉆研教學(xué)內(nèi)容之后，還應(yīng)根據(jù)課的任務(wù)，內(nèi)容，學(xué)生實(shí)際等，進(jìn)一步考慮安排這堂課的組織教學(xué)，內(nèi)容安排的先后順序，教學(xué)步驟，以及要采取的組織教法和安全措施等。編寫(xiě)教案是在上述了解情況和鉆研教材內(nèi)容，教學(xué)教法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是體育教師上好體育課的一項(xiàng)重要的工作。教案的具體內(nèi)容分為：教學(xué)過(guò)程：包括（課的任務(wù)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）。組織教法與教育措施。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：包括（次數(shù)、時(shí)間、強(qiáng)度、密度）。場(chǎng)地器材等。有了詳細(xì)的教案，如同施工有了圖紙一樣，就可在教學(xué)中按圖施工，根據(jù)教案進(jìn)行體育課的教學(xué)了。要認(rèn)真準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材，體育課和體育活動(dòng)提供給學(xué)生使用的場(chǎng)地、器材必須符合安全使用的要求。課前仔細(xì)檢查器材，清除已經(jīng)壞了的可能會(huì)造成傷害的器械、檢查單雙杠的螺絲是否松動(dòng)、排除器械安裝不牢固等隱患。定期檢查體育場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)維修和增添器材設(shè)備。

體育教學(xué)中如何用語(yǔ)言進(jìn)行講解，是技術(shù)問(wèn)題，也是藝術(shù)問(wèn)題，教師既要通過(guò)語(yǔ)言傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要通過(guò)語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與體育課的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和對(duì)終身體育的良好習(xí)慣，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)，而學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體，并以學(xué)習(xí)為主線的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們每一位體育教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，提高創(chuàng)新能力，盡自己最大的努力上好每一堂體育課。