南京國醫傳習所的創建及其主要業績研究

徐建云

（南京中醫藥大學，江蘇南京210023）

南京國醫傳習所的創建及其主要業績研究

徐建云

（南京中醫藥大學，江蘇南京210023）

1929年，國民政府第一屆中央衛生委員會會議通過“廢止中醫案”，中醫藥界人士群情激奮，據理抗爭。在這樣的背景下，金陵醫派的醫家們認識到要使中醫后繼有人，必須要建立規范的中醫教育機構。1934年南京國醫傳習所正式宣告成立，后歷經抗日戰爭，校舍被毀，于1947年恢復辦學并更名為南京市中醫專科學校， 1950年因師資、經費等問題停辦。南京國醫傳習所貫徹中西并舉的教學方針，廣納名醫為教師，理論與實踐并重，培養了一大批中醫臨床優秀人才。

南京國醫傳習所 金陵醫派 中醫教育 民國

20世紀30年代中葉的民國時期，金陵醫派的主要醫家強烈意識到培育中醫后繼人才的重要性，自發捐資，主動聯合，共同創建了南京國醫傳習所。由于時局動蕩，南京國醫傳習所開展的中醫教育時斷時續。盡管如此，作為民國時代南京地區唯一的一所民辦中醫教育機構，南京國醫傳習所在民國中醫教育史上仍抒寫了濃墨重彩的篇章，它培育的中醫臨床精英人才為人民保健所做出的杰出貢獻永銘青史。筆者收集史料，對南京國醫傳習所的創建、歷程與業績做了研究，現介紹如下。

1 南京國醫傳習所的創建背景

1929年2月23日至26日，民國政府在南京召開了第一屆中央衛生委員會行政會議，會上余云岫、汪企張等人提出了“廢止舊醫以掃除醫事衛生之障礙”。此消息一經傳出，全國輿論一片嘩然。中醫藥界人士尤為激憤，紛紛發表通電、組織游行示威、舉行集會進行抗議，并推舉代表晉京請愿。在這些具體的抗議活動中，金陵醫派的醫家們也主動積極地投身其中，參與其事。張簡齋、張棟梁、隨翰英、楊伯雅諸位金陵中醫名家，他們一方面積極投身抗爭活動，參加請愿、游行、示威；另一方面又充分利用南京的政治地緣優勢、人緣熟識優勢，與行政當局的有關政要如陳立夫、焦易堂、薛篤弼等人溝通交流，為爭取中醫的合法權益進行有理有節的斗爭，最終使這一倒行逆施的，不合時宜的提案被迫中止，沒能實施。“三·一七”國醫節由此誕生。通過現實的斗爭和冷靜的思考，金陵醫派的名醫們領悟到，中醫學正面臨淪喪的危險局面，要想力挽狂瀾，就必須爭取合法的中醫行醫權、合法的中醫教育權和獨立的中醫行政管理權。這三大權利合成起來就是中醫的生存發展權。經過中醫藥界人士的不斷努力，尤其是面對群情激憤的抗爭怒潮，當局對中醫的基本政策有所弱化。1930年援引中央國術館例，開始籌建中央國醫館。1931年1月，在古雞鳴寺腳下，中央國醫館宣告成立，這標志著中醫藥界有了自己在行政方面的代言者。

2 南京國醫傳習所的創建歷程

2.1 南京國醫傳習所的創建 要追溯南京國醫傳習所的創建，就必然要提到郭受天先生。他在民國時期金陵名醫們所創辦的 《南京醫藥衛生通俗報》第75期以及《國醫公會雜志》第7期、第82期上發表文章，一再呼吁要在國府首都所在地創建南京國醫傳習所。他先后發表了《論南京籌設國醫傳習所之不可緩》、《再論南京籌設國醫傳習所之不可緩》等專論文稿，引起了中醫藥界和社會各界人士的關注和重視。在文章中，郭受天誠懇地表示:“南京醫界，素多明達之士，有起而圖之者乎？受天雖愚，愿為之執鞭。”[1]他大聲疾呼要創建南京國醫傳習所，這一呼吁從民國十三年（1924年）發起，直到1934年南京國醫傳習所正式宣告成立才得以實現。這一方面說明在那樣的時代氛圍里，要創建培養中醫后繼人才基地的艱難；另一方面也可見郭先生那樣的金陵名醫做事之執著，矢志不渝，鍥而不舍，不達目的決不罷休。這種“十年磨一劍”的執著精神，令人肅然起敬，更值得今人認真學習，努力效仿。

1934年初，為確保中醫薪火相傳，后繼有人，金陵首席大國醫張簡齋主動聯合同仁張棟梁、隨翰英、楊伯雅、石華軒等人，捐款籌辦“南京國醫傳習所”。開始，金陵名醫們原本想順應時代潮流，用專科學校為名，然而這一愿望卻因行政當局嚴禁中醫使用“專科學校”之名而付諸東流，最終只得退而求其次，定名為南京國醫傳習所。申辦國醫傳習所的相關文件送達市政府后，經時任南京市市長的石瑛批準，特將中央國醫館旁保泰街、北極閣下三皇廟東西一帶共約17畝土地撥劃給國醫傳習所，作為其辦學用地，并由中央國醫館直屬。至此，這一日后孕育了眾多中醫名家的中醫教育搖籃終于在艱難困苦中誕生了。

2.2 南京國醫傳習所的發展歷程 1934年5月，南京國醫傳習所在熱心中醫的社會人士積極響應和熱誠參與下，正式開學了。學校由陳遜齋主持校務，首屆開設五年制（正科）本科班，共招收學員100人，次年又招收了29人[2]。同年暑期，又針對中醫世家子弟，特開設補習班以繼承家學淵源，當時招收了已經具備中醫基礎者30人，學制2年。1935年底，由于種種原因，南京國醫傳習所遷往城南門東的天禧長生祠（又稱痘神廟）內繼續辦學。這個地址處于城南的白鷺洲公園附近，臨近琵琶巷。據史料記載，當時在城南的國醫傳習所校宇寬敞，為五進大宅院，白墻黑瓦，老樹參天，古韻盎然，環境幽雅，是一處優美寧謐的讀書佳地。校園古色古香，到處彌漫著中國傳統文化的氣息。應該說整個學校的自然環境與中醫藥文化氛圍非常協調，可謂渾然一體，是辦學者獨具慧眼的明智選擇。1937年“七·七”盧溝橋事變后，全面抗戰爆發，到“八·一三”淞滬抗戰興起，國醫傳習所校園慘遭日寇飛機轟炸而夷為平地，成為一片廢墟瓦礫。如今我們前往實地考察，城南的那個具有相當悠久歷史的長生祠已蕩然無存，而當年國醫傳習所的實際風貌也已不復存在。

1947年5月，在抗戰勝利2年之后，南京國醫傳習所在全體教職員工的共同努力、積極奔走下，經南京市教育局核準之后恢復辦學。同年秋，南京國醫傳習所正式更名為 （辦學之初就想啟用的）南京市中醫專科學校，且通知在抗戰前肄業2年的傳習所同學以及已經開業行醫5年以上的中醫執業者到學校登記，考試通過后方能算完成學業。與此同時，學校還招收插班生17人，并組織舉辦了一期共有56個學員的中醫特別班，這些學員至1948年10月圓滿完成學業后順利畢業。1950年，由于時局劇變，教職員工自謀生計、各奔前程，加之辦學財政困難等諸多因素，中醫專科學校宣告停辦。就這樣，南京國醫傳習所、南京市中醫專科學校，走過了十余年坎坷歷程，這也是民國時代中醫教育艱難前行的一個縮影。

3 南京國醫傳習所的主要業績

3.1 自編富有特色的中醫教材 盡管當時已有中央國醫館既定的教學大綱和審定的教材，但南京國醫傳習所的先生們并沒有墨守成規，而是完全憑著自己對中醫藥學的深切體悟，進行了教材的創編，從而留下了一整套較為完整的南京國醫傳習所的系統教科書。這一舉措，充分體現了金陵醫派醫家們的敬業精神。正由于此，南京國醫傳習所能夠培養與造就出一批中醫方面的臨床骨干、精英翹楚，為維護人民的健康、弘揚中醫事業做出了實在的貢獻。

據目前調研所掌握的基本資料顯示，南京國醫傳習所自主創編的中醫系列教材，主要為當時主講老師編寫的各科講義，共計有15種，分別是《解剖生理學正科講義》、《病理學正科講義》、《衛生學正科講義》、《診斷學正科講義》、《內科學急性傳染病篇講義》、《金匱要略講義》、《溫病學講義》、《方劑學講義》、《中國藥物學》、《婦科（作者注:疑少“學”字）講義》、《兒科學講義》、《外科學講義》、《中國醫學史正科講義》、《內經之研究》、《難經之研究》。

3.2 開設比較完備的中西醫課程 從上述所列舉的主要課程的講義來看，南京國醫傳習所緊跟時代前進的步伐，與時俱進，實行中西醫并舉的方針。其實這也正是近代以來中西醫匯通思潮大行其道的真實反映，也表明民國時代的中醫是相當開明的醫人群體，他們并不頑固保守，且想方設法為保存祖國醫學而殫精竭慮，忘我奮斗，艱辛探索。南京國醫傳習所主要開設兩類課程:中醫（包括經典類）課程和西醫課程。也就是說南京國醫傳習所作為民國時代南京唯一的一所民辦中醫學校，它在主要課程的設置方面是中西醫合璧，當然是以中醫為主，西醫為輔。中醫方面主要開設了“內經”、“難經”、“診斷學”、“中藥學”、“方劑學”、“金匱要略”、“溫病學”等，臨床課程主要有“婦科學”、“兒科學”、“外科學”等；西醫方面主要開設了“解剖生理學”、“病理學”、“衛生學”、“內科急性傳染病學”等。值得注意的是還開設了“中國醫學史”課程。

3.3 聘請時賢名家任教 南京國醫傳習所集中了一大批中醫名家和時賢名流，他們是國醫傳習所的寶貴師資。金陵首席名醫張簡齋親任南京國醫傳習所的所長（相當于名譽校長，所授課程:內科時癥），著名中醫理論家郭受天出任教務主任，同時又從各地聘請各有專長的名醫、大家來校任課。當時聘請的主要教員都是全國知名的學者和名醫，如章啟民、汪紹生、金少陵、李克惠等，學貫中西的馮瑞生以及兒科名醫隨翰英，婦科名醫朱梓清、楊伯雅，外科圣手張棟梁，還延聘了梅貽琳等多位知名西醫及理化方面的教員。這樣看來，南京國醫傳習所既重視教授傳統中醫經典、中醫基礎理論和臨床各科知識，又能以開放的心態、包容的氣度來講授西醫學知識和理化科學，是一所名副其實的有中西合璧色彩的中醫學校。正因為如此，南京國醫傳習所在民國時代也是一所廣受各方關注的中醫學校。

3.4 貫徹學以致用理念 南京國醫傳習所規定所有學生在學完理論課程后的一年或半年，都必須到授課的名中醫私人診所去臨床實習一年或半年，經考核合格方可予以畢業。這表明國醫傳習所貫徹的教育理念是:既學中醫基礎理論，又學臨床診療技能；既是學以致用，又是學用結合。學與用兩者融會貫通，理論聯系實際，實踐檢驗理論。這種培養中醫人才的模式，完全彰顯出中醫實踐性強的學科特色。培養和造就中醫臨床家就必須投身到臨床診療實踐中去摸爬滾打，這樣才能真正提高臨證能力和應診水平，否則僅是紙上談兵而已。

從南京國醫傳習所走出的中醫臨床骨干人才有:張仲梁、謝昌仁、陳壽春、曾敘初、曹光普、趙國英、嚴筱鄉、姚伯藩、嚴濟時……這些專家都是南京市中醫院建院初期的骨干力量，他們憑借精湛的醫術享譽一方。

通過對南京國醫傳習所成立背景、成立過程和主要業績的研究，可以看出它在民國時期中醫教育史上的價值和地位，在傳承中醫學術和培育中醫人才方面也起到了積極的作用。

[1] 郭受天.病理學正科講義.北京，學苑出版社，2014：2

[2] 趙洪鈞.近代中西醫論爭史.合肥：安徽科學技術出版社，1989：161

R2-4

A

1672-397X（2015）07-0072-03

徐建云（1962—），男，碩士，教授，碩士研究生導師，主要研究方向：民國醫史。Xujianyun 0323@126.com

2015-03-20

編輯：吳 寧

南京中醫藥大學文獻所開放課題