論健美操運動對高校校園文化建設的促進作用

余 芳

(廣東女子職業技術學院，廣東 廣州 511441)

一、引言

隨著我國近年來教育水平以及教學理念的發展，我國各大高校也越來越重視校園文化的建設。在校園文化開展的過程中，學生是重要的主體，以校園為空間、課外活動為內容，有效的在活動過程中彰顯自身的文化觀念以及校園精神，對學生的學習及整體素質的提升都具有重要作用。健美操是一項目前高校已經廣泛開展的活動項目，由于所具有的趣味性、普及性等特點受到廣大學生的歡迎，對此，就健美操這項運動在高校校園文化建設所具有的促進作用作一定的研究。

二、我國目前高校文化建設的現狀

文化建設是新時期以來我國高校建設過程中非常重要的一項工作，隨著時間的發展我國各大高校在文化建設方面都下了一定的功夫與努力，但依然在觀念及方式方面存在一定的問題，在一定程度上限制了我國高校文化的建設與發展：

1、容易受到不良文化影響

現今社會是一個多元化、復雜化的社會，學生在實際生活的過程中經常會受到大眾文化中享樂主義、個人主義以及拜金主義等不良文化意識的影響，目前的不良網絡文化也會對學生的世界觀產生一定的負面影響。學生在受到這部分因素影響之后，其表現為不愿參加集體活動，習慣個人獨來獨往，生活在網絡虛擬的個人世界中，不愿接受學校規章制度的約束，強調個人主義，缺少社會責任感；有的對高雅文化藝術不感興趣，生活方式格調低下，追求個人享樂；有些同學逃避現實，無追求、無抱負、無大志，顯得毫無朝氣；有的講究實用主義，帶有明顯的功利性目的。這些問題的存在，會在很大程度上對高校校園文化活動的開展產生不利的影響。

2、文化建設層次較低

對高校來說，文化建設所具有的層次不高，主要體現在缺乏具有高品位、教育性以及思想性的文化活動載體。部分職能部門，往往認為校園文化建設僅僅是文體活動的開展，并將這種活動視為整個校園文化建設的全部，甚至部分人會認為校園文化建設就是在校園中開展社會實踐活動，只要場面熱鬧就夠了。使得高校文化建設還是僅限于場面熱鬧的文體活動的開展，而具有良好技能、藝術審美的活動卻并不多。從而出現一種“活動開展時熱鬧一時，活動結束之后學生卻沒有留下什么印象”的情況，時間長了學生對活動的參與熱情逐漸降低。另外，我國大部分高校還存在著場地短缺的情況，這也嚴重限制了學生業余文化生活的開展，不能夠滿足學生更高的需求。

3、過分注重功利主義

教育事業的發展已經使人們認識到校園文化建設這項工作的重要性，但是很多教師仍然認為校園文化的開展是校園思政部門負責的事情，同其它部門沒有什么相干，導致部門與部門之間缺乏有效合作。覺得校園文化建設只是團委、學生會等思想政治工作部門的職責，而將其他職能部門排除在外。這實際上是把校園文化建設等同于對學生的思想政治教育，從而使校園文化建設局限在學生管理和思想政治教育的層次上，并沒有把校園文化建設放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施。這種情況的存在，也會在很大程度上限制了我國校園文化建設的發展。

三、大學文化校園的內涵

校園文化作為一種文化形態，是伴隨著學校的出現而產生的。換言之，校園文化作為一種客觀存在，無論人們是否意識到這個問題，在學校出現時，它便作為一種獨特的文化形態產生并且存在于“文化世界”中了。從理論上講，校園文化產生的基本條件決定了不同類型的學校可以開展不同的校園文化。

1、加強校園精神文化建設

校園精神文化作為一種學校所擁有的思想觀念、價值體系、文化產品、道德準則等精神形態的文化氛圍，是學校的靈魂，是校園文化的核心要素。

首先，要加強校風建設。校風是校園精神文化建設的核心與靈魂，良好的校風是校園精神文化的最好體現，校風的形成不是一蹴而就，因此，我們要注意校風培養的特點，從一點一滴做起，持之以恒，反復強化。其次，要加強學風建設。學風建設的根本目的在于為樹立良好的學習風氣，并有針對性的通過引導學生建立良好的外在行為，樹立正確的學習目的、養成良好的學習習慣。最后就是加強教風建設。在課堂上教師應尊重學生，重視集體作用，關注個體特點，用民主方式討論和解決問題，教師不應該以權威自居，不應濫施懲罰而應虛心聽取學生意見。必須強調教師的職業道德，這是“教風”建設的重要內容。

2、加強校園物質文化建設

物質文化是一種顯性的校園文化，它往往會發揮規范與育人的作用。在校園物質環境的營造中大學院校應注意因地制宜，將校園建筑同審美的有機結合，力求教學與生活設施相對完善，兼顧校園環境中軟、硬件工程的共同發展，以實現學校的各種建筑和設施布局合理，融實用性、藝術性和教育性于一體，使人從中獲得方便，受到感染和熏陶，得到啟迪，為校園文化德育功能的發揮奠定基礎。

3、加強社團文化建設

加強社團文化建設首先要明確社團的重要地位。大學院校應從素質教育的高度認識學生社團存在的積極意義，在條件允許的情況下保障社團的運作和發展的專項經費，保障社團發展的人力資源和物質資源，確保社團在學校黨委領導和團委指導下，健康成長發展。其次要引導社團正確的發展方向。社團應該堅持走高雅、健康、向上的校園文化之路，要強調社團活動的思想性、突出時代性、注重層次性、倡導主題開明、內涵深刻、格調高雅的活動。

4、構建和諧師生關系

融洽的師生關系是校園文化正常進行的基本要求和關鍵所在。校園文化建設旨在營造一個健康向上的求學與做人的環境，在求學與做人的過程中教師對學生的影響最大，是學生主要的模仿對象。教師的政治思想、道德品質、文明修養、治學態度、生活方式以及人生觀、價值觀都會對學生產生潛移默化的影響，甚至是終身的影響。

四、健美操在我國高校校園文化建設中的作用

高校是聚集青年人才的主要場所，同時也是展現我國青年人健康活力的重要舞臺。在我國的校園環境中樹立起鮮明的特征，并能夠成為我國校園文化發展的中堅力量。其中，健美操這項活動則成為了我國目前高校校園文化建設過程中重要的一個項目，通過舞蹈、音樂以及體操的特征，能夠有效的使學生在練習的過程中達到愉悅身心的目的，同時還由于所具有的較強娛樂性及群眾性，也受到了高校廣大教職工的歡迎。主要有以下幾方面的作用：

1、塑造學生形體

健美操這項運動，是追求形體美的一種方式，不僅包括了外形所具有的和諧勻稱，對于身心來說也是起到積極的作用。由于遺傳具有了最為基本的體型，但是通過后天的鍛煉是能夠對其進行一定改變的。健美操是根據人體造型學、體育美學以及生理學等多種學科理論指導下所創造的一項運動，能夠有效的塑造形體。同時，高校的學生正處在身體發育的高速期，此時進行健美操練習往往能夠獲得最佳的效果。另外，健美操的形體美不僅僅是指人體外觀的線條美，同時也包括了其所具有的動態美，通過健美操鍛煉，不僅能夠使學生姿勢得到矯正，同時對身心健康也得到明顯的提升，因此健美操無論是對于學生的外形還是內在都是具有積極作用。

2、增強學生體質

健美操是有氧運動，通過高強度、大密度的練習，對身體的各大肌群、內臟器官以及關節等位置施加合理的負荷，從而改變自身體脂、體重等指標，并使自身的力量、速度、靈敏、柔韌以及耐力等素質得到加強，最終獲得增強體質、激發活力的作用。通過健美操的不斷練習，能夠有效的改善學生心肺功能、消化功能等，使學生在運動的過程中獲得一種積極向上、健康的心態，對今后的學習、生活都具有積極的作用。

3、提升審美能力

健美操表現出很強的美感。在訓練的過程中，學生感受到美、鑒賞出美并最終表現出美。學生在練習之后，日常學習與工作過程中會表達出這種美的本質，由于健美操是一項集體運動，在高校除有開設健美操課外，往往還設置有專門的健美操俱樂部，學生參與到這項運動中，不僅能夠豐富他們的業余文化生活，還能在練習的過程中加強學生之間的感情交流，最終提升了學生的群體意識。

4、增強學生意志

健美操運動的初衷是為了能夠獲得更為健康的身體和更為優美的體型。對初學者來說，練習過程中會遇到很多的困難，比如柔韌差、動作不協調、體力透支等等，這給初學者帶來了較大的困或與挑戰。正是健美操這項運動所具有的魅力，能夠有效的幫助學生咬緊牙關、克服困難、最終堅持到底，獲得了意志力的鍛煉。在今后的學習、工作與生活中，面對困難就有足夠的信心和頑強地意志品質。

5、充實校園文化

通過校園大力開展這種健康、生動的文化活動，以正確、健康的方式對校園文化進行引導，最終在校園中形成一個良好、和諧的學習風氣。健美操不僅是高效體育課程的一種補充與拓展，同時也是學生校園業余文化的重要組成部分。它具有的娛樂性以及創造性，能夠在校園中形成一種獨特的娛樂氛圍，并在這種氛圍的渲染中，使更多的學生能夠參與到這項活動中來，為學生的業余生活注入了新的活力。

五、結束語

總的來說，校園文化建設是我國目前高校建設與發展的一項重要工作，而健美操則正是促進校園文化建設的一項有效手段，需要我們對其引起充分的重視。現對健美操運動對高校校園文化建設的促進作用進行了一定的研究分析，在實際校園文化建設工作開展的過程中，也需要我們充分的聯系校園實際，從而獲得更好的文化建設效果。

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