廣東省護理專業人才培養需求和職業素質要求的調查分析

鐘麗強，王曉琴，錢耀榮，黃秋杏，何小玲

(1.廣州醫科大學護理學院;2.廣州醫科大學衛生職業技術學院，廣東 廣州 510180)

廣東省護理專業人才培養需求和職業素質要求的調查分析

鐘麗強1，王曉琴2，錢耀榮2，黃秋杏2，何小玲2

(1.廣州醫科大學護理學院;2.廣州醫科大學衛生職業技術學院，廣東 廣州 510180)

在《廣東省護理事業發展規劃綱要(2011-2015年)》精神指導下，對廣東省17個地級市54所醫院護理管理人員進行護理人才需求狀況、職業素質要求、醫院對學校人才培養的建議及要求等內容的調查。調查顯示:醫院招聘人才層次要求以本科、大專為主;對持證上崗的要求及綜合素質要求較高。醫院希望與學校加強教學互動和合作辦學，希望學校為學生提供充足的實訓場所和設施，保證學生培養質量。

護理專業;人才培養需求;職業素質要求;調查分析

《廣東省護理事業發展規劃綱要(2011-2015年)》指出了廣東省護理教育改革與發展的方向。在此精神指導下，我們開展了較為廣泛的護理專業人才培養需求和職業素質要求的調查，以期為各級學校制定護理專業發展規劃和提高護理人才培養質量提供依據。現將結果報告如下。

一、對象與方法

1.對象。采用方便抽樣方法從廣東省廣州、深圳、珠海、東莞、中山、佛山、江門、湛江、茂名、惠州、河源、梅州、汕頭、汕尾等17個地級市抽取54所醫院作為調查對象。

2.方法。(1)自行設計《護理專業人才培養需求調研征詢表》。問卷內容包括:①一般情況，包括受調查者職務、醫院性質、醫院等級等;②人才需求狀況，包括醫院招聘護士情況、招聘科室、學歷要求、職業素質要求等;③醫院對學校護理人才培養的建議及要求，包括對師資隊伍培訓、實訓場地、實驗教學、院—校合作辦學等的建議。(2)制定質量控制方案。成立調查小組，經過研討和培訓后，利用省護士技能大賽機會，集中對參賽單位的領隊和選手派發問卷，現場發放現場回收。共發放122份，回收108份，剔除無效問卷14份，獲取有效問卷94份。(3)統計學方法。數據錄入后，轉到SPSS 19.0統計軟件進行描述性分析。

二、結 果

1.一般資料。問卷填寫者中護理部主任或副主任共27人(28.7%)，科護長27人(28.7%)，護長22人(23.4%)，干事或參賽護士18人(19.1%)。醫院性質:公立醫院52所，民辦醫院2所;醫院類型:綜合性醫院47所，專科醫院5所，中醫院2所;醫院等級:三甲醫院45所，三乙醫院1所，二甲醫院7所，二乙醫院1所。

2.人才需求狀況。(1)護理人才需求量和基本要求。受訪者中認為醫院招聘學生應以本科為主的受訪者占62.8%、以大專為主的占30.9%。招聘單位對畢業生護士執業證、英語等級證書有一定要求，98%受訪者認為學生應在學校考取執業證，53%受訪者希望學生能有英語四六級證書。(2)護理人才需求方向。受訪者中認為醫院需要招聘危重癥護理方向學生占87.2%、需要招聘老年護理方向學生占61.7%、需要招聘助產方向學生占58.5%。(3)護理人才綜合素質要求。醫院對護理人員的綜合素質要求越來越高，不僅要求具備良好的專業知識和技能，還要求具有人文情懷、批判思維和健康體魄(見表1)。

表1 醫院對護理人才的綜合素質需求［n(%)］

3.醫院對高等院校護理人才培養的建議。(1)護理專業老師臨床實踐的參與。93%受訪者認為高等院校護理專業老師有必要參加臨床實踐活動，從臨床實踐活動中了解臨床護理新動向、更好地在教學中聯系實際、增強教師實際操作能力和臨床科研能力。(2)學校與醫院的互動管理。多數受訪者認為，積極開展醫院與學校的互動管理有助于提高教學質量(見表2)。(3)實訓場地與實訓設施的建設。受訪者普遍認為護理院校應建設實訓中心，實訓中心基本設置要能滿足學生的課堂練習需求，84%的受訪者認為課堂練習時必須保證3-4名學生擁有一張床或一個模型。(4)學校與醫院的合作辦學。對于院校合作辦學，大部分受訪者持肯定的態度，對合作形式有較多建議(見表3)。

表2 醫院學校互動管理形式［n(%)］

表3 醫院學校合作辦學形式［n(%)］

三、討 論

1.根據醫院的需求，調整護理人才培養的學歷構成。調查顯示，醫院招聘人才層次需求以本科、大專學生為主。從市場需求看，有必要合理宏觀調控不同學歷層次護理人才的辦學規模，著重發展本科和大專護理教育，適度開展碩士和博士研究生教育，控制中專層次的招生規模。

2.根據醫院對護理人才需求狀況，制定人才培養方案。醫院對學生持有護士執業證要求較高，在日常教學中應緊扣執業考要求，不斷更新教學內容，提高護士執業考通過率。醫院對重癥護理、助產護理、老年護理等方向學生有較大需求，學校在人才培養方案修訂時應針對需求，開設不同護理方向課程。目前我國人口老齡化問題突出，老年人的護理需求增加，老年護理有較大需求［1］，學校對此社會問題應有所準備，增加老年護理相關課程的開設。

3.加強學生綜合能力訓練，培養受歡迎的護理人才。調查顯示用人單位對學生綜合能力要求較高，除了扎實的專業技能外，還希望學生具備人際溝通、團隊協作、健康教育、人文關懷、良好的英語和計算機應用能力等，能不斷獲取新知識。這要求學校應進行教學方法和內容的改革，培養學生良好的職業能力。

4.加強院校教學互動，保證學生培養質量。護理師資團隊包括學院教師和醫院兼職教師［2］。學校應有計劃安排專業老師到醫院進行臨床實踐，做到理論與實踐結合。醫院和學校要在教學上互動管理，聘請臨床專家到學校參與理論和實踐教學，進行教學督導，參與教學計劃的制定、聽課等教學管理工作，達到優勢互補，共同提高護理人才培養質量。

5.加強校內實訓中心建設，提供充足的實訓設施。調查中多數受訪者認可校內實訓基地建設的重要性，強調實訓中心在建設過程中應保證基本設置及學生練習床位，注重營造人文氛圍，加強“內化于心，外化于形”的職業素質培養。這些建議應成為學校實訓中心建設的重要參考。

6.加強院校合作辦學，達到雙贏局面。調查中受訪者認為合作辦學的形式可多樣化，如訂單式、合作開發式、項目合作式、共建共享式等，這要求學校因地制宜，解放思想合作辦學，達到院校雙贏局面。

綜上所述，護理院校護理人才的培養過程要充分考慮用人單位的意見和需求，適時修訂人才培養方案，加強學生綜合能力培養，加強實訓場地建設，加強院校多方位合作等，培養符合社會要求的優質的護理人才。

［1］劉 宇，郭桂芳.我國老年護理需求狀況對老年護理人才培養的思考［J］.中國護理管理，2011，11(4):5-9.

［2］徐 艷.學院與醫院共同管理下護理人才培養模式的構建［J］.中華護理教育，2010，7(3):133-135.

Investigation and analysis of the requirements for Nursing personnel training and recognition of professional qualifications in Guangdong Province

Zhong Liqiang，Wang Xiaoqin，Qian Yaorong，et al
(1.Nursing school of Guangzhou Medical University; 2.College of Health Sciences，Guangzhou Medical University，Guangzhou 510180，Guangdong，China)

Under the guidance of 2011-2015 development outlines for nursing，management personnel were surveyed to find out demands for nursing staff，their qualifications and suggestions for medical education in 54 hospitals in 17 prefectural cities.The findings indicate graduates of diploma and degree programs comprise of most hospital nursing recruits，and they need to have a license and demonstration good overall quality.Hospitals are willing to collaborate with medical schools to provide practice sites and facilities and ensure quality of graduates.

Nursing profession;Talent training requirements;Professional qualifications requirement;Investigation and analysis

G465

A

1002-1701(2015)06-0023-02

2014-02

鐘麗強，女，碩士，高級實驗師，研究方向:護理實驗教學和實驗室管理。

廣州市教育局教育科學“十二五”規劃青年專項課題(編號:11A048)。

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.06.012